上）第二百二十九章考课（

诸葛亮去世后，国次蜀郡内部贪墨官谷列问题，可以看作上的后续。内引发的等一系

蜀汉的吏治清廉。，早中期由于汉国政二十年的时诸葛亮执政蜀间他身上，加上其勤勉，集权在

出。对于难题扩张力之感。特其数年间吏治上的问缺失，疆土的，人才以及随之凸显而身吏治上渐有乏兵开始，常年在外作战别是到了诸葛但随着诸葛亮统长期坐镇关中，国内的官吏督体系的，监亮后期以上心，体患病，，

台，整治蜀郡内部问败坏现象之题而因对吴战事的出现，刘禅只得将对西一。刘禅为了解决这块整顿押后。。然问题，重建了御史北及益州地区的吏治墨官谷案的出现，就可看作吏治的贪

禅让重建的御史台初露锋芒，好好因诸郡隐藏人口之事，刘问题，并且还好好修理今借着蜀安分地整顿了西北、巴蜀的豪强们。地区的吏治葛亮去世而不了

理好了，百姓的问题去治理吏治。毕竟作为君，看能否有方案更好地不过这些还不治主刘禅而言，把官吏足够，应当趁热打铁也自然能够解决。

何为治吏？

贤举能、知不任、考核严明、赏人善外是选。罚公平等几项内容

今为治吏，治的想到一可是这场戏中的刘禅在朝主角。顿吏司隶校尉等督查官员等亲信留下，议后，自然将们是否能从这次整些更好的主意，毕董允、杜恕、廖立竟御史台及看他

侧殿，刘禅以犒劳众人人。辛劳为名，宴请众

治不清，朕欲治引以为戒。然，当，近月之事凭几，神情放缓，说道：“吏百姓难安在宴后，刘禅背靠卿可有建言？”根，不知诸根之法，此治本之法，非治

、杜恕、马良等之事，低头思索陛下所言人此言一出，董允。

拱手说道：“启否？”有建言，不知陛下然沉吟少许，杜恕抬头，禀陛下，恕或

之。”刘禅说道。“然与不然，暂且说

考课葛公在世，究郡县乱繁琐，难。，此之政，功必赏，，当明之以治吏昔有规章细明，“诺！”杜恕功，三考黜陟’过必罚。”之诚乃帝王之盛制之法，肃其上尚书》所言：‘明试以说道：“陛下，今若欲然我大汉立国以来，战属。譬犹《下

其少究地方之也！故我考课法论之，上等赏过，按明之，下者罚大汉当以明规章，重贱之见，望陛下之法，点评官吏功考课之法。岁以考课公病及亡之”政，分明功过者，何“然葛订后，类其能细。此乃臣卑。

杜汉明显。恕作为御史中题，看得还是比较诸葛亮共事看，对于大，以及担任御史中丞来丞，御史台的二把手，的存在的问中入汉，也与复辟关多年治政经验过。从他在大汉内部从大汉

上，缺少完整的国家治国起到北伐期间的二十。其欠缺不是治国方面大亮在。其问理体系。将重心点放在了军汉建题在于规章、律法问题，多年里政治上略有欠缺，为了北伐，大汉毕竟有出现诸葛事上，对于

葛亮的知人善任，不拘一格，人尽不荒废人。如对蒋琬细究郡县官吏在他治国期的发掘，何祗的考察间，为了诸葛亮能力过风格，前提是不能涉及才，赏罚分明，他总是或触动到诸葛亮的人，其才的用人的治政情况提拔，无不说明了诸权威以及国家利益上的。，王平

地方官吏的考课没在这葛亮对于考课法，细节上两汉的种风格下，诸我衡量。自有一个详细的规章制度，框架上沿用了

军中度过也有关细致的大部分时间都在考课也有关系，早系。都尉分权。或当然诸葛亮为何没有郡太守领兵，后者诸葛亮为了北伐，制定本身上制度，与蜀汉期地方

得而知。长官，会的身体且他做出什么事就不诸葛亮，在诸葛亮去世后官吏的考复年轻的精力充不没有细则束缚的蜀汉地方课自然不足，也渐渐老态，的地位，他是始终不是葛亮的执政长官，蒋琬虽是接任诸沛。对地方

认可，这都不是长久考课法，还是沿秀呢？靠考课法，如何若没有成体系的规章刘用两汉的旧标准，如禅的喜好，还是上级的乎？能以之法。如今大汉称善而且没用统一的评分何能评级个华夏，出这个官吏是否优疆域有大半

劭作《官考课七十二条》。毕竟两汉的曹都考课法其命散骑常侍刘是没有问题，魏早已对两的问题也不汉的考课法进行修改，

治吏的问题禅提出的如何，杜恕因此刘为答。是故在面对

知道考课法的重要性。多年，前局势便是善的考一个值得深思的课法，且适应目但是知道归知道，如何无意外。作为大汉君主而刘禅听到杜不差，自然能恕的回答，也并且自己治政才能也制定一个完问题。

两汉时期的考课法，中央的最著名不过地方对上计，然而其中的问题弊端就不小。

考、三公等人就极其的重要，一侵蚀到课制度。关键人物，他们自身，其风气自然会受贿首先，如朝廷上的丞相他们作为考课法的旦官场贪污，

。京期，因吏治腐败，考课规定了官吏的职责以及考课考房西功课吏法》，具体法形同虚设标准。汉汉元帝时奏上《

力反对刺史太守结果可笑的事发下者又怎会尽心做生了，此疏拿的竭遭到满堂公卿以及地方。者不。上到朝廷上讨论，察，事

舞弊、弄虚作假其次，考吏之事屡见不鲜。课不实、官

也有官吏敢弄虚作刘秀中兴大汉假，可见考继位以来，弄虚。当然自刘禅，在核查地方时，课之难作假者也是不少。

大汉自中杜卿之言，我世而言，尚不足以表，令吏点评，方才可行且其四问考课许，说道：“实如禅沉吟少兴以来，考课之法内容，于乱思，分出上、中、下章明细。”地方长官之功，还需深虽无缺，但无规。刘

汉代的考课法重点针对于地方长官上容大差不差。所考课的内容与上计内，其

户口上其集(计)簿。”某田，谷入出，盗贼少，总结起来，基本是“多秋冬岁尽，各计县钱

基本就是以方的治安情况。次是钱谷支出，与国家财政赋税紧密相关口关乎国力强盛；其；最后才是盗贼多少，表明地下四项，首先是户口，人次是垦田，田亩代表粮食产量如何；再

，边疆与内地的内容，没有不同人当间太多郡县而言，防御胡郡县怎么会然而这些内容档次的细化，，并不因地制宜可操作的空先。且这其中。相同，而且对边境

不放在上计考核标。才能低下比品德肮准里面，而地方官吏的政治品德及政绩与品德而言，中。对于一点，中央对所接受脏更不能被大汉另外是放在六条问事当行为表现，是

教化之功，岂方之上，盐铁，立新法，制新规。”道：“地方上，车计之法，应当修之。地董允颇是认同，拱法应是重之税修，因中。臣窃以为，考课之时而变能不入考课之马之税，牛羊之数，手说

(本章完)