好了。，周灵韵整个人都不从医院回来以后

受人左右的感觉。她讨厌这种情绪

意力就忘记一个人，只要转移注可以了。

到自己的学于是周灵韵把精力投入业当中。

太简。学业上的功课对她来说实在单了，她都不想上课了

可是学校考勤比部就班的上课。较严格，所以她只能按

较高深难懂师讲什么。的专业书一些比，或者写写小说，根本不过上课的就没怎么留意老时候，她会看

还在课堂上打瞌睡。书看累的，有时看

线电电子通信方面在80年代，无的技术，国外技术发展甩国内几条街。

内容真的没英文版专所以周灵韵大部分看识。书详细全面，的是外国书，温习因此中文教材的以前的知业一下

点是有区别的。专家，特别是在无域方面的，不前世的她是通信方面的和80年代的技术特过21世纪线通信领

年代，华国大陆这边连信已经更新建立。1g都还没通信5g，但是在8021世纪无线通无线到了第五代通信第一代

专家是不现实的。行业，单靠她要发展通信一个通信技术

各种辉煌。来，才能造就通信行业的只有国家整个技术通信行业都发展起叠加发展，

好吃的饭呢？怎么可能去煮一顿，又就好比，你连米都没有

看了不目局限少书，她也了解了发展状态、性和瓶颈。前电子和通信的

写信给书的题，她还会询问，会收到作者的回信。有时遇到一些不懂的问不多时还出版者

外国搞学一来二往的术的朋友。，她还交了些

活会继续枯燥图书馆发现了一个—疑难杂症墙。本以为大学生有趣的地方—韵却在无味的时候，周灵

墙上面挂了好些学术难题什么的。顾名思义，

动控制、实什么数学证明难点、模验室试验什么的、高频题。拟电路设计、自电路等等的难

的问题，电路设计了兴趣。周灵韵闲来顿时来无事，看了一条高频

的学生来说，意味着什么？高频电路对于通信专业

意味着噩梦级别！

梦呢？么会是噩为什

可以达到60\%分大，翻开学生的成因为挂科的概率十绩，这一门课。生，挂科学

教授酌情给分及格。卷面成绩好，而%能及格的，大概率不是因为而那40\是因为平时表现好，

高频电这么难呢？路为什么会

这是因为，这个他涉及了几个科目基础。

用。需要结合模拟电路，信叉应号原理，高数，电磁场等几个科目知识的交

目。，就是很容易挂科的科而这来几门课，随便拿一科出

频电路绝对能让人么高会如果说高数模拟电路人掉头发，那让秃顶。

别的连频电路，就是难上加基础科目都没整，地狱级难度。难明白，到了高

在。就算是学霸，提及高频电路，也是噩梦一般的存

原因无他，太难了！

不一定就难在周不过对于其他人来说。难的，灵韵这里

其实是不可能做到深验什么的，学习，也不经常学生时代，学习，没经常做实刻和理解。应用到高频电路不会深入

和测试都整过，是周灵韵不一样，在21世纪研但电路的应用还是，不的。她虽然不算电路专家究通信专业的，挺深刻对于高频挺广泛，各种电路设计过记忆里的东西还是

号发射，涉及信号的处理。频电路信目，题目是一个高下这题周灵韵看了

有偏差。的信号数值与设计只是这个电路信号不稳定，测试出来值

就是要解决信号周灵韵想了下，这不干扰问题吗？

干扰是普在通信传输过程当中，遍存在的。

，通俗点讲干扰会先两个人就没法听，就号失真或丢失信号干扰。人在说话，当，那么原是两个清楚对方的话，这第三个就是有第三个出来大喊大叫让信

改进电路，加了注意事项，元器件选滤波等元器件，然后特了电路图拼接就拿起草稿纸，画了别说明多，周灵韵也没想太。取等问题一个电路图，

，一张草稿纸就搞完洋洋洒洒了。

思路贴在。了问题上面然后她就把解题

宿舍了。搞完以后，她也没当一回事就回

图书馆，就看，引进了新的器件，用学院的裴长啸教授过来题思到了数字电路模块几天，无线到这一条解路，思路挺新颖了。只是过了电

的行吗？这真

不知道是谁留下来的。题草稿纸上面没有留下署名，也解

也没搞定。题，的飞机信号他好久问试了上百次试验这可是困扰了

没有。不过，有思路也好过

试过。贴出来没人尝一个多月，根本就这电路难题

这位能写出思路的同学，勇气可嘉。

留下的，裴长啸教授还挺想知道谁是

于是便问知道这个草稿了一下图书馆的前台，“你学生写的吗？”纸是哪个

说道：“有些不好意思地意稿纸，知道谁写的。”一天要接裴教授，不好思，我们前台待很多学生，根本不前台的学生看了看草

“哦，没关系，我贴个问问吧。”纸条上去再

纸，就回自己的办公室了。裴教授拿着草稿

是国业的知名的专家，国内通信行家院士的候作为院系选人之一。电通信望重的教授，裴长啸发表里，德高了很多关于无线方面的论文，也

看情面。单只是讲学术，还要只是评审院士不单

授评不上不耽误举足轻他在通信行业的重的地位。院士，但是并裴教

作比较隐秘，不然，军方也一般人都清楚。不会找上他，只是合不太

东。路。”裴教授把草稿“学东，你试，重新搭建自己带一下信号发射和接收电试这个电路图纸拿给了的学生张学

，算是裴长啸手下，学术水平比较好的学生了。一的学生张学东是研

我都没怎到吗？”过，能面的一些元器件买师，这里“老么听

“她不是写了生产商吗？试试买吧。”

教授还是利用自己的人脉买到了稿图焊了电路。室里按照周灵韵的草验最后几经波折，裴，在实元器件

“试验成功了！”

心情跑进了裴东怀着兴奋的教授的办公室。张学

“教授，你实在太强了！”

赞，裴教授都在了，这哪是他强啊！听到张学东有点不自的夸

是谁写的草稿图呢？这到底

他倒想见见这位作者。