第二百三十章考课（下）
，刘禅仔细浏览着《容。时不表上批注内时提百官考课法在橘黄色灯盏的照耀下笔在》，
朝野所有部门官吏纳入考核仅对两汉遗留下来，他不的法的制定，刘禅所此次考课考课法进行大范围的增改，他还准备将大汉的体系。图甚大
如今将扭转这时扩大对地方郡县考样的思想，对考课，而轻视课的内容对其他官吏的考课。。不同职权的官吏过往大考课严格起来，同汉重视郡县长官的
文武官吏今分为近在刘禅屯官、督领、法’。们也对应着一应的考课内容则是不同官、牧官、度支、、将军等二十四类官吏的示意下，大汉关津。每一类的官职最’高的治事项‘，同时他相对侍、选曹、礼官、判事、宿卫、才能的标准，即‘二十四最
何为最？
赏，殿受惩罚。者制，即考课之法，最者受奖上、佳也。始于最殿之
替否，拾遗补阙如近侍之最，乃献可缺。为刘禅出。而不同职责的侍中、侍郎他们的考课谋划策，查漏补细则也是不同的。即能否
秘书监；二曰，进视出谋划策；奏事内容；四曰如对廖立的考以考说言典……三曰，经纶国体，以，九卿时叙，以考事，即看他的建六材，以考有序，即他要管理好，即为刘禅的考奏议唯允，课则是有五项，一曰掌
罚；守边疆三曰镇充或者督领之最，亦实兵库，以五二曰为军主帅，以考赏士调集，戎装乃兵统领兵马，以考军纪；到，其考核指标也有充裕。如对江夏太守陈项，一曰考甲械……，以考城防；四曰
皆课上，与两汉年限在考课相同，每岁，是为大课，明以三年过往政绩如何。常课，三岁三考，是为
；一最以上三项皆上上而有五项皆善……是为上下有四项核评判为善，或无最但，为上上；一最以上而有九个档次，一最以有五善是为上中其考，是
迁代三考为限，三考中考上中者，进年升官。的话，一年为中上以上，增其俸禄，为大课变，中下降其俸禄。即任官以来，俸禄不，加官吏的俸禄，中中年限，连续三年评判，是中结合优为迁官，三岁有一与考核
基本上继承了两汉时期不看资大汉的考课法的制定，历看才能的核心思想，量才授职，计劳升叙。
由蒋琬牵头，董允为去之后，由刘夕所能制定出来，辅，费回间，数次交定考课法纲。而是商讨完制内容自然非一朝一祎、马良、新鲜出炉一份草杜恕等大汉要臣商禅修改，方才如此繁琐的考核之后，刘禅让大汉诸卿讨一个多月的时
《百官考课法》上有魏学习的内容在大都官考课七十二条的考课法条例中出镜次数颇多。的，其中刘劭作《》汉参照两汉时期考课法，亦有向曹这份大汉最新的
改都会将后世的想法加入分方式。唐。，如官职划代将官分上，当然进去职种类划分为二十七种类划分为二十四类刘禅每次修参考了唐代划经验及自己类，而大汉则是将官职
医师之最；营造、医师、匠。验居多，为占候医卜，效精密，为于此，刘禅特推步盈虚，究理还不仅历官之最；钱力，为匠工之器物，约省标准当中，即工三官纳入考核意将历官最
瞎。他工人才，无疑最知自己不是理工人才刘深想好的方法就是给大汉培育合发展工东西基本抓及器械这种适的土壤，种下一颗种禅子，等待其发芽。业或是培养理，对于火药以
，则业社会，若能改变是善莫这块日后的执政者重视的种子未来会是如何？即便不能跃进入工风气，或是让他不知自己种下大焉。
，祖上再富，也话禁不住后人的不争气还是那句。
之土。关外皆为化西北、岭南之地；为他人汉唐盛世之时，国有门时入宋明，玉外之地，岭南已
的完考核的对象有了成，不代表大汉可以马不过《百官考课法》敲定。的体系及其机构还需，但考课上实行考课法了，毕竟
统；其二是公这是卿守相或各部级的系统。官各课其掾门主汉时考课其有两个系统两：一是中央课郡，郡课县，下史属官，这是上从中央到地方的系
台内属官。来权归尚书台，因此尚。上下级系统的考课地方责了书台，太守课县长；或是尚书令课考课，即刺史课太守中央考课郡县方面课负，由于汉末以的郡县，即为上计考
以两汉考课法的执行的介入。缺少了监并无太大的问题，但最大的问题便是缺少督部门考课，容易出现上弄虚作假的行为。监督部门
，即尚’，御史台‘监’，两者对官吏进行考课，负责考课只作为参监督执掌，但御史深思后考的方面之一，而不，考课权力任由尚书台在经过刘禅书台‘校台需要介入最终结果。课结果的真实性。且上级的考课的作为考
判。有异议可提出，重新宣读，若需要公示三日，及当场考核结束后，其结果评
这样一来，行政权虽尚书台。近乎于扁平在地方上，但是官吏的考核权集中在上级把关考核，将会增。吏舞权于化的管理，把考核权集由弊徇私的难度加官中央，而非层层
行考绩，无异中央权力跨越层力。控制府对地方的级直贪腐行为，极易被隐瞒单独把持，则官毕竟考核职能由上级吏结果难接对中下层官吏进于是加强了政形。由掩饰下来，其考核免出现虚假作弊等情
后，刘禅将笔墨放，揉了揉干涩的眼睛。下浏览完毕之
考课法》可还百官需修改？”见状问道“陛下，《。阶下，蒋琬
台评定，御史台监之？何如？”从明岁起，考课由尚书刘禅微微颔首，说道：“多少问题，可于明岁颁布于天下，大体上并无
家独大，自己可，无需有任何官属监督。以往尚书台一意，而是刘禅需弱了，倒不是刘禅不能尚书台考核评定即的权力。，如今加入了琬认同新的考核机构拿定主御史台，必定削询问蒋琬意见要让蒋
发生刘禅希望君臣和睦。冲突，自那么作为尚书令的蒋琬也会受到影响，然把这件事摆到明面上说，不想与自己的辅臣
有任何的犹豫，拱手，乃是上上之策蒋琬没，臣。”事，说道：“陛下所言并无异议出乎刘禅意料的
陛下留下一个好印确实也是利象。而知什么时候辞世，过反而不已高，身体多病，也不是看重自己的才能及品德而已，过渡下权葛公及陛下之所以让定位很清楚，如站好最后一班岗，给他于情于理都需蒋琬对自己的要赞同。自己执掌政务，不且陛下所言的内容，利而已。加之自己年岁于国事的策略，
岁久，明需以令其校百官之绩。推行并无问题。然还课法》新制不查缺补漏，宜当增修，“启道：”禀陛下，《百官考顿了顿，蒋琬说
京师之内二官刘》后续由蒋卿考课，蒋卿政绩此，《百由朕考之事，有千石及以上官吏皆说道：“既然如见蒋琬这么上道，禅很是满意，考课法课便是。”劳蒋卿操劳。
跪地应道：“臣必不负之托！”陛下“谢陛下！”蒋琬
个等来后，他们的政绩两则是由刘禅亲自赐。他考课这些人，无给蒋琬，让自己考课的权利暂时让这也是刘禅另类人会给出九。而刘禅则是把考课，也疑是增强了他的权利，上卿无级评价汉三公、丞相等考课，新的考课法出的恩
书令，兼任司隶校尉内，恩泽再次下达，在尚书台司。，下诏封蒋琬为司徒。而御内当着众人的面立了一个监课马良为尚，录尚书事。晋升次日，刘禅的则是悄悄地成史台
（略上干涉不好这一类的内容？）写，不知书友们是否治国方喜欢
(本章完)