第二百三十章考课（下）

注内容上批下，刘禅在表课法》，时不时提笔仔细浏览着《百官考在橘黄色灯盏的照耀。

定，刘禅所图甚大所有部考课法进行大范围的下来的门的官吏纳入此次考课法的制增改，他还准考核体系。备将大汉朝野，他不仅对两汉遗留

想，对不同方郡县考课的他官吏的考课。如今将视郡县长职权的官吏考课严格起官的考课，而轻视对其大对地扭转这样的思来，同时扩内容。过往大汉重

着一项‘最’高考课内容则是不同，同二十四最准，在刘禅的示意下，大汉的治事才能的标四类官吏。每一类的官、选曹、礼官、判’。即‘关津、将军等二十事、宿卫、屯官、督领时他们也对应文武官吏今分为近侍、法官、牧官、度支、职相对应的

何为最？

、佳最殿之制，即考课，殿也。始于上者受赏惩罚。之法，最者受奖

能否为刘禅出谋划策，查漏补缺替否，拾遗补阙。即。而不同职责的侍中、侍郎他们的考课细如近侍之最，乃献可则也是不同的。

以考事典……课则是有五项即奏事，即他要管理好建六材，以考有序允，以考说言，如对廖，以考奏议，即看他的，一曰掌三曰，经纶国体秘书监；二曰，进视唯为，九卿时叙，刘禅的出谋划策；内容；四曰立的考

调集，戎装充裕。如以考城防；四曰充实核指标，以考甲械……督兵库曰镇守边疆，考军纪；二曰为军主帅，以领之最，乃兵士对江夏太守陈到，其考亦或者，一曰统领兵马，以也有五项考赏罚；三

过往政绩如何。，是为大课，明以三是为常课，相同，每岁皆课，三岁三考在考课年限上，与两汉年

一最以上而有无最但有五善是为上中上三项皆上有五项皆善，是为上核；一最以为上一最以上而其考下……，是上；四项为善，或评判有九个档次，

下降其官以来，迁代三考为有一考上中者，进年以上，加官吏的俸话，一年为中大课。即任，是为俸禄，连续三年核年限结合的上禄，优为迁官，三岁与考中俸禄不变，中评判限，三考中中，增其俸禄，中升官。

大，基本上继承了两汉时期不计劳升叙。汉的考课法的制定看资历看才能的核心思想，量才授职，

之后，刘禅让大汉诸卿刘禅能制定出来，而是商讨，数次交由商董允为辅，费祎、修改，方才新鲜出炉一、杜恕等大汉要臣讨一个多月的时间自然非一朝一夕所回去之后，由蒋琬牵头的考核内容，如此繁琐马良份草纲。完制定考课法

法条例中出镜次数颇在大汉的参照两汉时期的十二条》的内容考课最新的《百官考课法》上有考课法，多。亦有向曹其中刘劭作《都官考课七这份大汉魏学习，

为二十七类，而大汉想法加入进去，当然刘禅每次后世经验及自己的唐代划。唐代将官职种类划分分方式则是将官职种类划修改都会将如官二十四类。职划分为分上，参考了

；营标准当中，即推步盈虚，究理精密之最匠工之最。还不仅于此，刘禅特为医师之最，为历官居多，造器物，约省钱力，为匠工三官纳入考核意将历官、医师、；占候医卜，效验

种下一颗种子，等人才，对于待其发大汉培育合适的土壤，工业或是抓瞎。他想发展刘禅深法就是给以及器械这种东西基本。工人才，无疑培养理火药芽知自己不是理工最好的方

执政者重视这块，则是让日后的即便不是善莫大焉。他不知未来会是如何？能跃进入工业社会，若能自己种下的种子改变风气，或

祖上的不争气。还是那句话，再富，也禁不住后人

地关。汉唐；时入宋明，玉门北、岭南之地外皆为化外之盛世之时，国有西，岭南已为他人之土

的完成，不代表大汉，毕竟考课的体系及不过《百官考课法》敲定。考核的对象有了，但考课法了其机构还可以马上实行需

各部门主官级的系统。系统：一是卿守相或两汉时考课其有两个中央课郡，这是上下；其二是公，郡课县，这是从中央到地方的系统各课其掾史属官

课台内属官。末以来权归尚书台，太上计因此尚书台负责了考课，即刺史课县长；或是尚书令即中央考课郡县方面，守，太守课课地方的郡县，由于汉考课。上下级系统的考为

以两汉考课法的题的介入。缺少了部门但最大的，监督部执行上并无太大的问虚作假的行为。门考课，容易出现弄问题便是缺少监督

不作为考课的最终结的方面之一责考课结果的真实性御史台考课，负过刘禅深思后，考在经掌，但，而课权力任由尚书台执’，御史台‘监’，两者对官吏进行考课只作为参考需果。。且上级的要介入监督，即尚书台‘校

考核结需要宣读，若有公示三日，束后，其结果。出，重新评判及当场异议可提

央，而非权虽在地方理，加舞弊徇私的难层层由上级把关考核权于中吏的考核权集中在上，但是官尚书度。这样一来，行政台。近乎于扁平化的管把考核权集官吏，将会增

级直接对中形。由中央权力跨越考核行考绩，无异于是加强把持，则官吏贪腐行为层作弊等情方的控制力。结果难免出现虚独，极易被隐瞒掩饰下来假，其毕竟考核职能由上级单了政府对地下层官吏进

毕之后，刘下，揉了揉干涩的眼览完睛。浏禅将笔墨放

“陛下，《百下，蒋琬见状问道。官考课法》可还需修”阶改？

考刘禅微微颔首，说道：“大体上于明岁颁布于天之？何课由尚并无多少问题，可书台评定，御史台监下，从明岁起，如？”

是刘禅不能。意，而是刘禅需要让蒋琬认同新的必定削弱了尚。以往尚书台一家独任何官属监督定即可，无需有询问蒋琬意见，倒不大，自己考核评考核机构，如今加入了御史台，拿定主书台的权力

臣发生冲突，自然把这件事摆到明面上说，希望君臣和睦。那么作为令的蒋琬也会受到自尚书影响，刘禅不想与己的辅

上之策，臣并无异议。”有任何的犹豫，拱手说道：“陛出乎刘下所言，乃是上事，蒋琬没禅意料的

什么时候辞世，反而让自己不于情于理都需己年执掌政务，不过是看重赞同。，过蒋琬对自己印象。而且陛下所如站高，身体多病，也不知他楚，葛是利自己的才能及品德而已很清岁已渡下权利而已。加之自的定位下之所以岗，给陛下留下一个好公及陛于国事的策略，要好最后一班言的内容，确实也

问题。然还需查缺补制不课法》新久，明岁推行并无漏，宜当增绩。”蒋琬说道：“修，以令其校百官之顿了顿，启禀陛下，《百官考

考课：上道，刘禅很是，有劳法》后蒋卿操劳。续之事由蒋卿考课，蒋卿政满意，说道石及以上官吏皆京师之内二千“既然如此，《百官绩由朕考课便是。”见蒋琬这么

“谢陛下琬跪地应！”蒋托！”道：“臣必不负陛下之

也会给出九个的权利相等上卿无人考他们的政绩则暂时，这也是自己考课的权利等级评些人，无疑是增强了他两汉三公考课法出来后，由价。而刘禅则是把让他考课这刘禅亲自考课，、丞，新的让给蒋琬，课是刘禅另类的恩赐。

课司。，兼任司隶，录尚书下诏封蒋琬为司徒事。晋升马校尉。而御史台内，则立了一个监书台下达，在尚次日，刘禅的恩泽再次良为尚书令是悄悄地成内当着众人的面，

（治国方略上干涉不，不知？）是否喜欢这一类的内容好写书友们

(本章完)