教室里。

陈老师说道：“同学跟着读一句，明白了句，你们你们读，老师这一节课老师教大没有课本，就由老师带着家阅读一部作品吗？”生的最新作品读一启蒙》，律这是李凡先们，。由于暂时，名字叫做《声

回答。异口同声的“明白了。”学生们

生陈老师非常满意的点了发能够暂时让到每一个学生的手中。本也只的份数，点头，没有课们跟着他读了，接下来足够多学校方会将《声律启蒙》打印出

但是现在，再来暂时还没有打印出来，陈老师也等不及校方打印出来之后教学生们。等

是边听边跟现在就要教，如果他着他读，都能够产生孩子们只很大的兴趣的话。

后，兴趣体那么，等到他们看到具的文字之只会更大。

因“云对雨，雪师在领读的时候微微有，陈老不是因为《声原空。些摇头，晃脑的。对风，晚照对晴领读了，也不知道是，又或者是因为本身的原因”陈老师开始的节奏感太强的律启蒙》和现代课文完全不一样

子。子摇头晃脑的，教学生老常演的，学堂上的就像是古装电视剧里经夫们读之乎者也的样

当然，并没有那么夸张。

，雪对风，晚照是齐声跟然也微微有些摇头晃对晴空太明白这是什么意。”老师念脑的样子。对雨思，但还“云竟着念道，完之后，学生虽然不

跟着老师读其它课微有些异样。此情此景，与大家平时文时相比，微

感觉到这种异样，在学生们宿鸟对鸣虫来鸿对去燕，读道：“。”跟着读完之后，又继续老师并没陈

。”对鸣虫们也跟着读道：鸟学生“来鸿对去燕，宿

，六钧弓，岭北对江东。”“三尺剑

“三尺剑，六钧弓，岭北对江东。”

“……”

“……”

就这样一句，陈老师越读越有感觉，到后，便会眼们的声学生又一句的读了下去音。得后来，当他睛微眯，等着读完一句之

。表情，着某种圣人之言的就像是那时候，陈老师的脸的童声当学生们读出声音的些还有些稚嫩上完全是一副享受，在读一般

。，也同样越读越觉得有意思，越读兴趣越大而学生们

态，老成老师布置的任务的心着老师读课文一着完是平时跟的时候，他们还只是抱跟着读好了，就像刚开始师让他们跟着读，他就样。

感但他们读着读似乎和平时读课文时的着渐渐感觉到，这觉完全不一样。

平时读械性的跟着欲睡，完全就是机课文颇有老师快点读完。些昏昏老师在读，心里只盼着

但是现在，他们久越好而还越来越亮下去，读得越昏欲睡，眼睛反。希望老师一直读盼着。不仅没有机械性不仅没有昏的跟着读，期快点结束，反而还

们就完全理解了他们所的意思，他们读的文字当然，这并不是说学生读。只是觉得读着非常的有意思，想要不停的跟着

着丰富的果这个时候有人在学生们此如，而是饱含和麻木听，便会发现，感情色彩。样机械不像平时读课文时那教室外面旁的声音，完全时

听出，此时的学生们兴趣浓浓。从声音便能够

。此时还实上，真有人在教室外面悄悄的旁听事

正是和陈老师在师。同一外那几名语文老个办公室的，另

孩子们读开之后，他们越来越原本，他们要况的，但陈老师离打算在办《声律启蒙》的情况是。有些坐不住，他们想公室里等着，陈尽快的知道陈老师教老师下课之后回来给他们反馈情

下教室外面旁听一提议，悄悄的去陈老师上课的终于，一位老师。

这个提议得到了其余几名老师的一致赞同。

悄悄来到了，陈老学生们的声音。的后门处，教们，他们却能够听到的学生们看不到他于是，几名教室室里师上课的老师老师

他们经在来到教室外面的时候开始领读了。，陈老师已

听出什么异样，但听着听着，他们便从学生的时候，大家还没有开始们声音中发现刚了异样。

如陈这个时候的他们，也早蒙》的声音。受学生们读《声律启老师一样，非常享

，满都是欣喜和兴神里奋。老师们有说话，但彼此的眼相互看看，虽然都没

不用等到陈老师反馈，他们现在就了答案。已经知道

离开，而是带给他们一种别样的享，学生们稍显稚嫩的声们并没有立即。情怀在外面听受和知道了答案之后，他音，打算继续

。教室里

完全舍不得停下来定先不老师原本打算只读就可以了，但是现在他前面一部分陈一遍之后再说。，，先把整部作品读完管了他决

“不适时宜的到这一句的响起。火对禅灯紫，白对青，渔红对。”只可惜当陈老师读时候，下课铃声很

下课了，后面还有好长一段呢。

的陈老师。有些吵闹的下课铃声，终于唤醒了有些沉醉

了，但这一次的感觉是老师觉得遗憾，怎么快就下课“下课了？怎么这么时候，有些，也最让陈显的就下课了呢？快？”虽然平时上课的最为明时候也会觉得怎么这么

议了。生，老师听到下课铃声也同样全都觉得有些遗憾，那就实并没有什么。但如不可思果一个班上所有的学颇为的觉得遗憾，这其

常，但如果是所有的学，那就不正常，这也正。生们都不想下课生不想那么快下课了如果只是少数学

有这老师又安排了大家自由活是语文课。并不是体育课，而，体育个可能，但现在动，倒是除非是体育课

下课陈老师班上的学生们，。此时都不想

偏偏就发这在以往，绝对是不可能情，但是现在生了。发生的事

教，我七嘴八舌的说道。“老师，你继续们还想读。”学生们

来，第一次听到学生们要求，陈老师惊喜教书以听到学生而又兴奋，这绝对是他的这种要求。们的这种

了，他的课余休息时间。不能占用学生们陈老师师，他应该宣布下课知道，作为一名老非常想继续领也着大家读，但他

，我字感兴本还想着读。对刚刚读的文“同学们，们好吗？”陈老师宣布下趣的？课，他原现在已经下课了要问一问学生们，是否下一次再接

没有必要问了。但是现在，他觉得已经

……