察训练科。见习督
的基础训练课程，为见习督察提供领要负责筹办见习督察主及管理训练。导才能
识技巧和他们继续进修及发展学员提供良好的。基本警务知动以及结稳固的根基，借此推打业态度，是为好后首两年的，目标在职持续训练
所以科目上除了靶场还和曲明昌有点关系外，和班完全是两套班子。以前的学警训练
控制’五个字，接着旁边写下了‘领导才在黑板上写下‘指挥与的课程，教官能’。现在上的是指挥与控制又在
他拍了拍手转过身面向一扫过，开始上课。员，眼神在众人身上一学
“指挥与控制和上。它门不同的课程，但实际领导才能虽然是两就是一门课。”
“的情况下，果断。”教授给你们的就是如遇到的危机何在复杂处置可能这门课
文职部门工作一迟早会走向很pps毕业以时，们多同学在“虽然后会先进入间。但是，你段题。”下面我提出一个问位，处理突发状况重要岗
“了抢劫，你的上司水埗的某一家店铺遭遇你的身份派你和你的说，假如我们组的处理？”是重案接到了报案，说深把这个案子全权委督察那么你该怎么就拿深水埗来五人小组去处理，
。”有人举手，教官仰了题问完下面很快就：“你说一下仰头问
，告知他我们的身份，。”“我认为我们要很快门口的进行劝们可如果劝降以在他们走出后判断现场的形势和歹的出警到达首现场，然降不成我徒的数量，然后首先先时候予以控制或者击毙
很自信，脸上洋溢着笑回答的同学显然容。
伤到教官似乎认可的点了点头，接着问道吗，你有..你继续开枪街上如果：“那们击毙而不有行人呢.把握一定能把他人群吗?”
法不错。回答同学说的很肯定，看来枪“我有把握击毙！”
歹徒人群？误伤教官冷着脸问道：“那来承担！”到了人群，这个责任谁断他们的枪不会误伤到的枪呢？你怎么判
控制下吧，这门。什么叫控制？尴，但是却完全没有控制回答的同学散人群尬，教官冷着脸：“坐可以在到达现场的的回答其实是指挥，为什么没有做张着嘴有点？你刚才课为什么叫指挥与你明明？”时候疏
“这位同学你说一下。”
站了起来想了想：“其名的周瑜被点到实可以做的更多吧。”
挑眉饶有兴趣地看向周瑜。。”教官挑了“哦，你说一说
“我。我认为领导才能的意指挥与控制，思就是看黑板上的字说导力的意思是资源。”，这件事情既周瑜看了应该全盘考虑，合理的然交给我们处理，那分配其实还有领道：么我们就想教官
“从事件上看，我枪歹徒抢情就应该交给劫案，而教们遇到的是一起持的身份是重案组的督察，专业的事专业的人去处官分配们应该及时的呼叫支援理，面对持枪歹徒，我给我们。”
应该是重案组，给我们的身份，果要我们去直面歹徒了笑。飞虎队了。”组。如“比如说应该考虑到的不该是谈判专家，防爆周瑜说着笑我想教官分配，那么
歹徒捕这到了报，搜集线索来追以我们去的工作应该是实上等想着和歹徒怎么拼命”我们到达现场的时候，很可能已经抢劫完了，人也可能已经跑了，所，我说完了。帮歹徒，而不是我想ptu肯定也接到了任务，事案“既然我们重案组都接
对。虑的事情。”现在是督察，不是警”教官夸赞了种，完，而是能说道：“警队有多警的去解员。要把部门合作。你们你们的思维方式打开，遇到事情够怎么便利才是你们要考这个问题，这决一句，然后面向同学不要全支持跨“你的思路很老想着自己上
默的点了点头，开始台下的学员默记笔记。
些时间让大家思考，接着说了下去。一个问题，继续下一“好，那我们接着上个问题。”教官给了
你该怎的时候？水埗的调度都归你管，“这次我们升个么安排？”，出现了升为了警司，整个深经成功的晋劫案一起抢那么，当你接到报告格，你已
句：“给你们一分，现实处理的过程们连这一分钟都不钟的时间会有，不要觉得短。”中，你教官又补充了一考虑，事实上
给你一次考虑的机会。”回答的教官指了指刚才第一个同学：“还是你，再，一分钟后
音明显比刚才小了几分学就有点不太自信，声被否了，这位同。刚才的回答
进行谈判，同我们可以和防时拉起警戒线。”他瞅了一眼周瑜：“我队驱散人群，爆组赶到现场，并优先觉得首先应该让飞虎让谈判专家
摇头：“教官摇了错了。”
错了？
太好看。.我你刚才么变成我回答就不是还说可以的吗..错了，这位同学脸色不抄的正确答案，怎
说的他：“你排这个事件的人，你先是督察的事情，你现想想教官很还告诉在是一个警司，你是安”坐下吧，好好再快地。
，叫李邦耀。有点周瑜，周瑜记得这，这次没老警察来的教官遴选上位同学也是一位从警员又点了一位同学
道：“的，其实也没有错，就的办案经照我以往警司这个职是不够全面。”耀笑了笑说验，随便说几句，前按位太高了，那我就李邦一位同学说
也是一他先捧了那位同学一精。下，能够听得出来，这个人
劫案，但案情”可能会迅速的发我们处理这种抢劫案生变化。的时候，虽然它只是一个抢说道：“当李邦耀继续
一个枪击案，再劫案变成”逃跑，所可能架案，或者从话，要多方者匪徒有面考虑。抢“比如从抢劫案变成考虑问题的以一个绑
组ptu。”那就至是狙击手，如果是枪击案，那就需“比如刚才这位同学说的，如果是绑架案要用到防爆需要用到谈判专家甚
罩在里面，防止能逃跑，那么我。”他们不见踪迹。在各个“如置下一张大，并上果歹徒可们需要布网把他们卡他可能去往的路口设想办法把他们引到人迹稀少的路拦截
“防止中途产生大面积握索再把他们揪出来，枪战，引发并进果以上都不行，让他据掌的”个时候我们重案组就要根人群的恐慌。如线行与抓捕。们逃跑成功，那么这
瑜在心里面默默滴水不漏。的鼓难怪能案经验相当的丰富，周掌，几乎想的是升到督察，这一位的办
未必就干句，外面的人望，把他下来当备用周瑜答的话们会加一。净了，说不定就有群果让，他还如风之类的呢全给拍
点头了。教官也点他坐下，给他一个赞神，挥了挥手，示意许的眼
总结道如果”：“所以我们是通知司，接到了这么一各组的人分配任务，让他们赶到现场。种抢劫案。首先身为一个警
，那么队伍统筹起现转变方来，随时场的事就交给他们去向。”“然后确定是把握进度做，你要做的就的人，把这些一个临时指挥
制区域里面布局，“接一个着粗浅的概念。”我希望这个例子能让大制，有家对领导指挥与控，你就需要在整个控防止战场被扩大以后失去了歹徒的踪迹。
”首先是人。指挥。有些人以为督，你的手下肯定会“下面回归督察，但办案子的督察以后，当你成为一个察就是办案子有一些人归你
成长环的人，每个人的性格不同这些，每个人的出生爱好也不同。”环境不同，就是你手底下“你最先应该掌握的，每个人境也不同，每个人的
“最简单的例子，比滩上边玩球边bb候，做？去沙理了一个案子。的组员，成功的办庆功”的时q，这个时候你如说你带领有人想吃火锅，有人想怎么
办“你的手底下这一件a案子，此怎么分时，又来了一件b案在只有五个人，正子，你理配人手？”
件很紧急的案子，你正在办理一你交差。”“如果你跟着在干，你的上司一的五个手下组员，加班加点地直催着
有组员的家里面去，比如孩子生了况你怎么处理组员的问到这种“此时，家事和案子的情出了事儿需要回题。”病，再比如家里有人去世，遇
不怀好意的笑接一还洋溢着个的问题被教官一个教官脸上。容抛了出来，
台下短的破事。都是些家长里学员的头都大了，怎么
，怎么感觉那么熟周瑜听像和一个终极问题非常得都麻了的相似。些问题听起来好悉呢？这
下水，你先救谁？事.不就是一回这那就是你妈和你老婆同时掉儿吗.....
情，周瑜觉得这些官的表来恶心人的。了一届又一届了，就是折磨看着教问题应该
是教官的重点是什么？”不是觉得这些问题很荒谬？可能都不会我突出，他笑了发生。但的声音再次响起笑说道：“你们
其实不是。”“你们以为当办案子的问题？处理的是了督察，首先
的就人的问题，所点，这就是领导力的第是中，取得一个以怎么在人和案子之平衡察的那一天起，你们“你们进入办公室当督一课！首先面对”