半道顶上来的，而是从一上讲课。开始就在台周彦这次不是
，而贾国屏又转周彦。给他代课李冰洋今天要头把事情交给了托贾国屏来签证的事情，就去处理
接88的助教了。就这样层层外包，周彦彦俨然已经是作曲下了这节课，如今周
瞥见门口有教一会儿，周彦忽然人影，转头一一道室门口。看，竟然是孙秦站在在台上讲了
跟周彦对视笑了笑，又抬手默默地，一眼跟周彦打了个招呼孙秦。
周彦点点一个知识点讲完，随去一趟。”刚才讲的这些，你生们说道，“们先消化一下，我出后他对学头，先把正在讲的
教室。说完，他走出
了？”“孙导，你怎么来
孙？”秦搓了搓手，不好意是打扰你上课了吧思地笑道，“我这
就课间了，稍等一会儿“没有课间的时候。”咱们再聊，还有七八分钟表，“你又看了看手有什么急事么，如果没有急事，就在这，正要休息呢。”周彦
是什么急事，我可以等摇头，“不你。”孙秦笑着摇
“要不去里面等？”周彦问道。
孙还挺好奇，“方便秦看了看教室里面么？”，他没上过作曲专业的课，有
课堂对任不方便的，我们央音的。”人敞开大门周彦笑道，“有什么何
“那就却之不恭了。”
谁。彦去而复返，还带了一见周个“大哥”进来，学生着这大哥是们都有些好奇，皆在猜测
再深入浅出，他作曲系的专业课，其他学生后排，能听懂。说得一样老老实实地即便周彦孙秦坐在最跟听课，但是也不可
声，词都能那些什么复调、和听到，但是白了。组合在一起就听不明
着孙秦休息的时候迷迷糊糊听了七八于捱到走到一边。分钟之后，终，拉了课间，周彦趁学生们
”周彦单刀直入。过来是为了什“孙导，今天么事情？
筝》。弯”的那堂回信》作磁带，“这是我从王孙秦知道周彦时间导那里要来面掏出一张紧，也就没有绕子，他从口袋里首《风的，里面有你给《天
王军正要过他们宣传次跟，周彦就没再想然还真跑去找片的事情。之后了曲子。其实那周彦倒没想到，孙秦竟孙秦见过面
磁带笑道，“孙他看着有什么导听了这首曲子之后，指点给我？”
“没有，没乐一点指导也因此更确实是被这首曲有摆手，子指导，能不能给，周指只有膜拜的份，特意想问问周加关注我们宣传听到这话，孙秦连连，我片的配是这样的，我给征服了，我我们宣传片的配”乐。这次过来，倒是导你的水平。哪里敢指点啊。
为故宫所作。”“其实我这学期的周彦沉吟片刻，说道，是学期新作品就
生。里面会演自己的作品期末的时候班组织学期新作品音音作曲系的学生，每学学作品上去，并且在近央乐会，到时候们需要上台表期都要交一部新
，所以学期新作品也是一个普通学生周彦虽然现在每天份就是88级作曲的搞得跟助。教一样，但他的身要交的
名的新世纪乐团sen正如他所说有关，是他从知宫s那里借来的《故宫，这次的记忆》。他要交的作品就跟故
名的应该就是这sens的配乐，但其中最出宫三部忆》，《故子。型的曲比片火的曲曲》中，有很多首这也是一首典首《故宫的记
典，也没什么先锋性决犹豫的，为自己的学期新这首曲子当然好，但定用《故宫的记忆》作它属于新世纪音乐，既作品之前，周彦是有些不古。在
西，所以学生在创作学地考虑作法、规矩之品的调性以及古典的技。期作品的时什么东类的主候，会更多作曲系的学期作品，要是展示学生学到了
。就是让学生展示武器库说白了，
的记子音乐和古典音乐间的新样式。作品的范畴，它属于电之而《故宫忆》显然不属于这类
的记忆共鸣的本技》，他觉得自己没有周彦还是决定用《故宫跳出去，交出让人产生但是最后，作品。能本身，应该必要囿于专业
要用一学期作品来能首之外，表现一。而且他本身的技东西反而水平，已经不需体现，多在技法更好些
的制作，来多接触跟学此外，他也是想通过这首曲子习电子音乐。
忆》里面使用了很《故宫的记分。多电子音乐技术，这些都是周彦不太了解的部
期作品就是跟故喜道，“真孙秦听到周彦的学宫有关，惊的么？”
句，不过你们点点头，“嗯，所以那天我听到你们要周彦拍宣传片，才多问了几宫的出场时间不太多。”的宣传片中故
所以有点看不上。孙秦听明白了，上次周彦其实就想传片故宫有关的时要给他们的宣片里面跟配乐，但是听说宣传间太少，
加一些。”们可以考虑把故他宫的内容增比可以调整，，我如果有需要的话忙说道，“其实篇幅占
但是我这首曲子的长钟了。”周彦摇摇头，“孙导，太难了，你们整个片子只有三五分钟，度就有四分
面截又说，“而且这首为它本身是一段如果拆了，一点下来放进宣传片曲子是不便拆的，因，就听周彦完整的叙事，会大打折扣。叙事不完整了，效果也孙秦正想说能不能从曲子里”
本想说的给堵了回去。这句话，直接把孙秦原
总不能如理了。说，配乐肯定是，有点不讲道此一来，孙秦犯难了，拆了吧的，要按照片子是现在周彦也没说要给他们配，是他自己来找周彦来，但问题强求人家把曲子给照理
拆曲子，就只能延长时几十秒甚至一不能两分钟，到四分钟朝上……，但是把故宫内容延长孙秦还是能做主的间，要说延长个
可燕京能，要么是把整部片子宣传片这样做，只宣传片改成故宫要么干延长几倍，有两种。脆把主题改了，从
麻烦的定完了，现在突然孙组长能同意么？的，上面。个选题是孙组长亲自敲这的流程也都走，挺会改主题，还要上
以酌情加长嘛，这次的宣传片傻呵呵地跟三到五分钟，后没问题，我们的片子可到十几分钟也是正常的说道，“四分钟也只是暂定周彦说不行，他笑着不过孙秦也不会。”期增加
的时服力，孙秦来因为素材跟话题点长就七分钟，后为了增加自己这话的说的节目，原定扩成半个小时的专题节又给周彦举例子，“上跟民生有关把它目。”台里面就决定都很多，所以个月我们做的一个
来了。的写出》这首曲子他已经真假，不过记忆这话周彦也拿不准孙秦什么区别，《故宫的是真是假对他来说也没
并没去燕京电视台如，就不给他们用有，他那周彦就给他们用要迁就电视台的果能把曲子都放进去，，如果放不进打算。
“那现在孙导你是怎道。？”周彦问么打算的
的曲子么？”，问，“周指导，我能先听听你孙秦想了想
曲子嘛……”周也行，下节课结束就放“”一到时候我给你演示彦在教室下吧。，随后点头道，“学了，里面看了一圈
器曲子，有用到不少乐成器，现场根本没办法做到完整的演首绎。，其中还有合《故宫的记忆》这
行，乐器也是而要找人演奏的。算乐器够也不且就
在给师弟师妹们讲配器这段，所以有带不少乐器过时间他来，小提琴、笛不过子都有。
也行，教室里面放了如果想要钢琴的话呢。两三台钢琴
。所以周彦，给孙秦来一段独奏挑一个乐器可以
周彦说要演奏，正合孙那我等你下课。”秦的心意，孙秦笑着说道，“
课时间续去了后排。又聊了几句，上两人到了，周彦走上讲台，孙秦则继
等到一节及待地站起来，还没等他走到周彦想要去找周彦，但是住了。迫不学生给围课结束之后，孙秦面前，周彦就被几个
“周彦看师兄，我的么？”学期作品你能帮我看
“师兄，我学期作品表演还差一个竹笛，你能帮我么？”
给“师兄，师兄，再我们讲讲配器吧。”
……
围也太好了。彦，一脸音水孙秦看着在学生中间辗平高呢，他们学转腾挪的周懵逼，怪不得央校的学习氛
老师逮着学。是被，天天都时候他自己以前在上学的
们不中压了压手，“你。”者你们先回师还有点了之后，我们再说，或要急，我跟孙老周彦在人群，完去，明天咱们再说事情
孙老师？谁是孙老师？
也都跟着看去。朝孙秦看去，其有同学意他同学到了，回头识
尬地举了举手，“同学们好。”些尴被学生们盯着，孙秦有
……”个地说完孙秦走到周彦面前，低声说道，“周指导，要不我们换
有个女生看他的眼神像是要后了，因为他注意到吃了他。面的话他也说不下去
他主要是为了周彦考虑。倒是都无所谓，儿听曲子，孙秦自己在哪
其他同学也都会在己的作练，今天正好也练练。习自不过周教室里面练”儿吧，这段时间彦却摆摆手，笑道，“不用，就在这品，我之前还没有
，他张大眼睛说道，“周彦师兄你要演奏曲子么？”许可朗第一个听明白了
周笑着点头，“嗯，我的学期新作品。”彦
“哇。”
的新作品了。”“能听到周彦师兄
们让他们很兴奋。虽然他彦要在这个孙老师是能听到周彦面明的新作品，也不白，为什么周前演奏新作品，但
己的曲子了，一些陆续有同学在教室里面练习自边写边练。其实从上个月开始，就在教室里面边练边写，同学还会
来没有听他提过。到周彦练习过自己的曲子，也从但是他们迟迟没见
底是什么样的？很好奇，周彦都的学期作品到同学们