亚当之前没托马斯教练的确有接手的意思。让伊森顶替受伤外说错，

的那准确的说，是作为备选之一，另一个方案位意大利裔首发。是让伊森同期进队

的时间。e）倒数第二轮开始𜖈coastleagu下周就是岸联盟（sou南

矶的七所高中，进行矶市教育局主办，涵盖南安联盟是洛联赛。育联盟，由洛杉包括橄榄球、棒杉矶的城市球在内多项运动的高球、篮球、足、排洛杉球中校级高中体

h个学年赛季共计42�on）季后赛。ernsecti南部分区（c尼亚中学场比赛，is用双循橄环赛制，一榄球方面，采积分排名前三的高联合会）的ticfederation加利福ntersc中晋级ccalififsouthorniaif（

赛，将是诺曼人能同积分，这一否进入季后赛的生死战。场比对手是霍桑高中的雄神勇本常年在末席徘徊，这鹰队，这支队伍原一年异军突起，状态人员残缺的诺曼人队，目前和

森则能的成员之一。而在加入球队第三天攻组以外接的训练中，伊进为手的身份成

。他是个十一年级就的学长，一见到伊森和伊森对位的是防负责专门盯防外接手守组的角热情的打招呼。位，在比赛中

”，声音浑厚，看过你上次“我韧。出一辙，沉稳坚给我很深刻的印象。”，那膛，在队内的绰号是“山峰性的接球他拍了一下伊森的胸格也跟外号如

在队内打响那潜力。的选只是低年级次场边手，但一些的意外接球让伊森人十分看好伊森的了知名度，虽然

时间，你。”托马斯训斥道们对位的不再是你是敌人，听懂了吗？给我拿出1“都把嘴闭上，现在训。的校友们需要专注，练20\%的实力，而

前冲。球将球交给四分卫亚当，同一时间侧，伊森看到，伊森已经开始向站在发球线的外中锋从胯下长发

。唯一口令向前冲前得到的，这就是伊森在训练之

入，带走角位，给队友创造空间。向着防守组的腹地深

至于是横向转没有得到严格的要还是纵向前突，伊森并移，求，他甚至被排在了战术体系之外。

教练是这么给伊森说挥想象力呢。”托马斯还听不懂的。战术，为什么不试着发“既然你现在

于是伊森选择连续变向，“山峰”蒙特是個大块头，身体占据优了身位。，他与蒙特拉开然还真被伊森找到了快速变向跑动之后势，但机会，在连续一些，果是在身体灵活性方面就要差伊森

空森身边出出现球。将被线着四十码开外的伊森投用非常古典的七步后撤，站在口袋里的亚当发现远端位置的伊沉的一记传了卫擒档，选择使杀的前一刻，朝了势大力在即

的橄榄球。了伊森就是在这个短暂的空挡了预判，但，蒙特已经追了上来，并转身依森已经对球的落点形成道弧线，而伊的站位出了一在空中划高速旋转住伊森，强行挤开

橄榄球砸在地面，滚落。到远端

传球失败档进攻，也意味着这一结束。

此循如果累计，如果累计推进超达阵。橄榄球交给对手过十码，则获得新的次进攻失败，则将进权进攻方攻环往复，直至是个回合制游戏，四其实四次进攻机会，如

远也拿不到时候跟你对位的对手速拉起太明显了，相信我，到永键点。量。”蒙特将伊森提前球，得打“这样的传球他关意图也来，并直接告诉度只会更快，你这样

性拉出了空挡。灵活的战术，再一次通过第二档进攻，伊森采用跟刚才一样

一次四外接手——择长传球，另一位跳蚤。而这分也再次选只是传球的对象是另外一侧的并非是伊森，而卫亚当

但是速度奇快，夹而来的游位和角位联手控制在狂奔了2的身体并不占他后，被包优势，0码之接到球之后快速转身，住。

不过20码，进攻效果立竿见影。此时距离阵区

赛中，进攻组和防守在一个小时之内，全队在强度已经超练。这个运动足的休息时间。过了正式比赛，往是交替上场组往不断的进行攻防演的，可以有充正式比连续

阳初现端倪。此时包括伊森在内，大汗淋漓，初夏的骄所有人都

跳蚤的劣力十足，但是耐力不能跑起来足。而伊森反倒还。他的爆发势也开始显现，

过来。间，亚当就将球传接球成功的次数在增加，完的瞬，往往是靠着体能优势，伊森始和亚当进行更默契的配合了伊森刚刚启动次达阵，也逐渐开成了四

伊森学着跳蚤的中轻巧的杀出，成功其中最关键的一次，完成达阵。摆脱姿势，从三人的抄而来的游下，的卫、强卫后有角位的三角形包夹摆脱方式，在前有包出了一个类似于足球中“马赛回旋”急停横移转身，做围堵

更为形象的命名脱”。这在橄榄球中，有一种方式叫做“胡迪尼逃

魔术大师，种封闭环境住丢进各胡迪内是有名的逃生出生天。自往往将中，屡屡逃己锁

下完成摆脱的奇而“胡迪尼逃脱”就作妙动，在绝境。往往用来表示那些

伊森这众人。下彻底点燃了在场

里，吹出急促手繁点头。亚当不禁鼓掌，有人将的哨音。看的托马斯教练也频指塞进嘴巴

在剩下的一力放在伊森这一侧，个小时里，位定海神针——两位安这与注意于防守末端的刚开始完全不同。全卫也更多的将

往才是最大的尊重。对手的尊重，往

而空间。获得了蚤也更大的发挥有了伊森的牵制，跳

进攻组合也初见端倪。，这一对左右“双鬼拍门”的森伊与跳蚤

森更是和跳蚤两个森轻松接住，在最后一次进攻中，慢跑的速度来到阵区。端的防球，伊守队员用形成混乱，亚当见状抛人交，直接交汇在一起伊叉跑位，让深远

自己队内的防守组已经不够打了。

当跳托马斯教练吹哨后，膀。过来，搂住了伊森的肩蚤直接跑了

许多外接手一个！”跳蚤摘下了“我太喜欢伱了，兄头盔，是个圆脸的小伙子。你是我感觉最弟！我搭档过棒的，

“我们会成为最好的搭档。”

飞快“你的成长速度凑了过来，不禁感叹起来：亚当也。”

”亚手势势如我们将最后那当摆了个“v”的的时候……战术，命我做出这个手接着他又道：“不名为剪刀。当。个交叉跑作为固定

抛起来。着我们要达阵了！”跳蚤将头盔高高的预示“那就

比武功招式。常明显的固定战术，这就好比于，橄榄球中具有非其他运动相

死老师傅的阶段伊森现在还处于乱拳打不过。

环节中体现的淋漓尽致而他下来进行的练习后复盘接。的劣势，在

内，托马斯开始与众人讨论战术。衣室伊森跟随众人来到更

“刚才78srb差术te明显跑点被擒杀……”慢了，导致houttosser战

析，伊森完全就是感听着托马斯教练的分觉在听天书。

，亚当则是直接拿出下笔记。了小本子，现场开始记其他队员都在认真倾听

间。，全力为两位外接过了一会，等到自由，并表示在这为掩护，讨论阶段，亚当站起来其他位置应该作，宣布了新的战术口令手拉扯出空个战术中

伊森感觉到几乎所有人的目光都汇聚在自己身上。

球队拥有以自己为核己彻底坐稳了心的战术，这代表自主力。

时期招募进来的意角落里那大利裔脸有些不太好看。个跟伊森同一色变得

置，要么做伊森……要么改打其他位他跟伊森的位置重复了，现在看起来的替补。

马斯又将伊森单独留下来。战术复盘结束后，托

次审视着伊起来绝对不像是个新手。”托马斯再“告诉我，你打过橄榄球对不对？你看森。

头。伊森再度摇

其他运动。”托马斯教“那你一练双手抱定从事过胸。

街机游戏算运。动吗？”伊森笑着道“打

。一定是在开玩笑。”托斯连连摇头马，失笑道“你

”“教练，我觉得我现力……在已经具备了融入战术体系的能

“不不不，教练再度重复道。而会限制你。”托马斯、战术，那样反你、不、需要、任何

部动画片1987年c尖打托马斯用手指自斯的小儿转，就像聪电视己的脑袋，指明的一休哥。台播放过，托这子挺喜欢看。𗽃马

牌，你会打对方一个措不意的一张底手不及，帮助球队，看着伊森，就像是看“你得打开解开思维在下周。”他裂开嘴的枷锁，你会成为诺曼人最出其取得胜利，就着某样宝贝。