控制的那道灰影幻象消失后，方里飞过一连串皓心。回被他槽，连忙召卧
生们一个个全都室，简直就像炸了。让这东西进入教好家伙，是点燃了一串鞭炮，学
丝窃喜。其实刚看到这一情形时，方皓心中还抱有那么一丝
线下降，对付起来可为灰影，战斗力便直一旦蜕下人皮化因为那些学生就容易多了。
费力学生从教室。传送出来，费心里他地把果么不就是想要这么一个结
了，既然幻象出现存在什么侥幸。可随后他就明白为他示警，那就不
人皮？己的多种死法，可这他已经看过自一次还是让虽然他开了眼界，最后居然变成了一张
把学生都清理了，黑就没有老师皮囊实在是太厉害了，不过要是先机会那个黑影变成恶鬼了影恐怕也吧？中的
该先清小怪再打b才是王道。oss，稳扎所以还是应稳打
料，并且还一枚灵种。那个黑影出其彻底结果然等老师皮囊中搭上要前的灰影，准备将方皓看着飘浮在面掉。不来，仍然会沦为它的养的
动手时，心中突然涌起示警。有出现幻象，这是没前并在他要阵强烈地不安，但衍者趋利避的天向他就害赋本能在眼一
个灰影虽然眼下不会带来什么危险，却存在方皓立即警醒，干掉这着巨大的隐患。
禁这让他不能将它干掉，那还理小怪呢？怎么清，也不有些犯难。既不能留着灰影
幻象中所见，操纵灰然灵机一动，按照去。一下，然后让它钻了进刚才影将人皮修补了看到地上那张蜕下的学生人皮，突
白板面孔随站在了方皓面前。后一个的画皮学生就
声从顶门裂开。这家伙像是身体不停抽搐，不一发了癫痫，”地一，便要再度“噗只是用不了两秒会就膨胀起来，只怕
子了。就小时，画皮学生的再打摆寒之气。与此同正常大，并且也不了一股阴恢复了身体开始收缩，很快突然，方皓感到体内多
但方皓体内的阴寒之气。仍在不断增加
他仔的那枚体内灵种传过来的。细是通过画皮学生发现阴寒之气感受了一下，
就是因为教之气。看来学生之所以一出寒这股源源不断增加的阴室就会膨胀而致爆掉，
的身转移到了他体里，画皮阴学生就没事了。现在这股寒之气
还无大可问题是，他虽然暂时了也会受不了啊。碍，但时间长
号”，方皓眼前一亮过灵种传递到纸片人那，试“到脚边的配波馒1着引导这股里。阴寒之气，通看
亮了一些，寒之气从中溢出淡蓝，一就见“配波馒1号颜色转为”胸口的灵纸片人周身萦绕。在股阴种变得更
立就大了一圈，并且变得体起来。只是片刻工夫，纸片人
一样。，此时就像是骨骼的纸片身体之气包裹着它如同一层。而它原本它有了厚度血肉，让那些阴寒
寒之”生长到两三厘，消失无形。气通过其表面散米便停止了，更多的阴纸片人的“血肉逸到了四周
达到了一个平衡于学生那。从纸片人那里消散，是阴寒之气从画皮里产生，在方皓体内进行中转，又
现竟然得心应手，方皓放下心来，试日而语解决了这个问题后，和控制扎全不可同。纸人、纸皮人完画皮学生，发着操纵自己制作的这个
、听觉等信一具分身。沉要带而且息，比玩vr游戏感多了，宛如多了皮学生的视觉浸式操控，获得画他还可以进行
板面孔看着有些膈应就是画皮学生那一张白。
有点特色，至少里的那些学生区分开，便控制画皮方得和教室学生在脸上勾画五官。皓觉得己方画皮应该
三天还，我说四天还，，你说去你……一个丁老头，欠我两皮球
果然顺眼三板牙的威武形象，不一会的工夫，白生三根毛、呲着板学生就变成了头多了。
心翼翼候，像做贼一样小没有任何反应。随后方皓控制着丁老头朝教室走去。进门的时，但老师和学生们却
现，当丁老头进入此时方皓发教室后，那股阴寒了。之气就不再向体内传输
控制丁老头走出教室再然将头杵在桌上，对其毫不理睬。，老师和学生们仍
与此同时，阴寒之气也随之而来。
来，然后来到教室门动，方，再一把丢了出来。口就多了起来。让丁老生旁边，将其抱了起现丁老个学发头能在教室内外自由活头走到一皓的想法
膨胀，不一会“噗疯，然后就开始发了羊癫”地一声从脑门裂开。立即被丢出来的这个学生
。，丁老2号就此诞生一枚灵种，控制了这个家伙灰影刚一钻出来，方入皓就射头
之后如法炮制多分钟，方达到了十五个。皓控制的画皮学生，用了十
全部下岗。“配波皮学生纸片人只留下了离开教室后产生的阴号”，用来宣泄画号至5号馒1寒之气，2
太多的阴寒之气涌入的都乖乖呆在教室。余体内来不及泄掉，他始丁老头出现在走廊，其终只让一个为了避免
另外他自己还要留系控制丁老的最大数量。配波馒1号，头和所以十五个画皮学下一枚灵种，生已是他能掌控用以联
老师。此时七班下六个学生和一个教室里还剩的
十五对七，优势在我！
来场方皓准备硬碰硬的较量。
。六个学生旁边各安一个丁老头，剩排了下九个则全部用来对在付老师
很容易晕头转向，还时常生严重误差。，他发现在十会搞混自身的空间定位置和距离产几个第一视角之间来回排兵布阵的过程中切换，不仅，对身边事物的相对位
多人进行战斗，所以只在这种状态下，能用第三视显然无法同时操纵角进行旁观控制。
象。，方皓就准备动手，丁老头们各就各位后幻随即眼前出现了
这个指挥画制成了在这场画皮大战中老头们惨败，他官又被，丁皮。
有如人类常的动作僵硬，一举一动尽相管那些画皮学生比。提线木偶，但那是和正
的丁老接把丁老头打得找不着简直比峨眉山的猴子还北了。在反应迟钝、套路单一头面前生，画皮学一顿大比兜直灵活，
尺教鞭，仅动脸桃花最厉害把一个丁老头打得满老头组成开，顶门直轻易就能突破九个丁作敏捷反应极快，只是三五下就。接爆开化为灰影道力量还出奇得大，的包围圈，挥舞着不知从哪里冒出来的三的是讲台上的老师，不
前幻象中的之后教室情形。了之里的学生和演一个接一个的爆开，重丁老头便
即刻让丁老头们停幻象结束后，方皓手。
，他并不太意外。对于这个结果
他的弱项，因而极少碰操作就是时，多线以前打游戏即时战略类游戏。
一的指令法，向多个被操，而无法去做纵办了最简单的一个个单独控制的中村控制扎纸人对战，他就是采用微操。单元下达统控制之前在城
现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。
吧。练微操那就练
次发了幻象。触皓心里想着，又一方
体素质，但意识层面的重复升自己的身提升熟练度。西却可以通过不断在幻来东象中，他虽然无法提
反正控实不着手，这和打游戏还信总制丁老头又用中，也不能掌握多线微操的本的。大不了重复个千百次，相是有很大区别事，这于现过是几分钟的时间。
幻象后，方皓发现了两不过在又触发了几次个规律。
其一，画皮学生，或是老师被攻击时到攻击后只在受，才会展开反击。
才会苏醒。打起架来之后其二，老师只在教室里
有了思路。新的这让方皓一下子
画皮学生腋下穿在其脑后十指交叉皮学生身后，双手从过，紧他让丁老头来到画紧扣住。
，锁动作都很轻柔皮学生果然没有住画皮学生后手臂也任何整个过程丁老头的反抗。并不发力，画
。又，腾出一片空，把老师从上搬下来给六个画皮学生都上了个丁老头牌人形锁后讲桌地让其躺好
方式缠住。一条胳随后四个丁老头各抱老师的膊或腿，以十字固的
方达了发力锁死的指令，丁老头对躺平的老师皓给充当人形同时让剩余五个丁进行暴打。锁的十个老头下备就绪后，准
的丁老头。无法摆脱背后那个力量画皮学生奋力反抗，却当死缠不放相
老师同样也无法摆脱四顶多胯。是蹬几下腿挺几下个十字固的枷锁，
体渐渐干瘪，残暴殴打，过一张人皮。五个丁老头对着他一顿了数分钟，老师终于不不多时成了再挣扎了，躯
了出来条缝，一枚灵种从中钻“噗”地一一。声轻响，人皮上裂开了
。也同学生和丁老时干瘪下丁老头的人皮中飘出随后教室里的头去，一枚枚灵种从画皮
消失不片刻后，见。地上的人皮均
部收入掌将十六枚灵种全方皓走进教室，中。
搞定！