方皓心里飞过一连串卧槽，连忙召回被幻象道灰影。他控制的那消失后，
西进入教室，简直好家伙，让这东都炸鞭炮，学生们一个个全就像是点燃了一串了。
窃喜。一情形时，方皓心中还抱有那么一丝丝其实刚看到这
，人皮化便直线下因为那些学生为灰影，战斗力一旦蜕下易多了。对付起来可就容降
要这么一个结果心他费么。就是想费力地把学生里传送出来，不从教室
什么侥幸。可随他示警，那就不存在，既然幻象出现为后他就明白了
已经看过自己的多种死后居然变成了一虽然他皮？法，可这一次还是让张人他开了眼界，最
有机会囊中的那个黑变成恶鬼了吧？都清理了，黑影恐怕老师皮，不过要是先把学生也就没影实在是太厉害了
打才oss，稳扎稳先清小怪再打b是王道。所以还是应该
方皓看料，灰影。。不然，准备将其彻底结果掉着飘浮在面前来，仍然会沦为它的养的并且还要搭上一枚灵种影出等老师皮囊中的那个黑
心中突然涌起一示警。，安，但眼这是他要动手时阵强烈地不前并没有出现幻象，的天赋本能在向他衍者趋利避害就在
存在着巨大的隐患。立即警醒，干方皓危险，却掉这个灰影虽然眼下不会带来什么
影，也不能将它干掉，那还怎么清理这让他不禁有些犯难。既不能留着灰小怪呢？
皮修补了一下所见，操纵看到下按照刚才幻象中的学生人皮，突然灵机一动，地上那张蜕灰影将人。，然后让它钻了进去
的画皮学生就站。在了方皓面前随后一个白板面孔
地一停抽搐，不一会就膨胀这家伙像是发了只是，便要再度“噗”声从顶门裂开。起来，只怕用不了两秒癫痫，身体不
阴寒之摆子了。突然，方皓感到也不再打气。与此同时，体内多了一股就画皮学生的，很快身体开始收缩恢复了正常大小，并且
仍在不断增加。气但方皓体内的阴寒之
那枚灵种传过来现阴寒之气是通过画他仔生体的皮学内细感受了一下，发的。
胀而致爆掉，就是因之气。出教室就会膨为这股看来学生之所寒以一加的阴源源不断增
学生就没现在这股阴寒之气转移到事了。了他的身体里，画皮
时间长了也会受可问不了啊。题是，他虽然暂时还无大碍，但
纸片人那里。看到股阴寒之气，脚边的眼前一亮，试着引导这“配波馒1号”，方皓通过灵种传递到
，颜号了一些股阴寒之气从中溢出在色转为萦绕。就见“配波馒1”胸口淡蓝，一更亮的灵种变得纸片人周身
大圈只是片刻工夫，纸片人就来。了一，并且变得立体起
度。而它原本的纸片身体，此时就像那些阴寒之气包裹着它层血肉，让它有了厚如同一是骨骼一样。
之气通过其表面散逸到了四周，消长到两三厘米便停止纸片人的“了，更多的阴寒血肉”生失无形。
方皓体内进行中转平衡。之气从画又从纸片人那于是阴寒里消散，达到了一个，皮学生那里产生，在
生，发现竟然得自己制作的这个画皮学解决了这个，方皓放下心来，试着人完全不可同日而语。皮心应手，和控问题后操纵制扎纸人、纸
分视觉、听觉等信息身。以进行沉浸式操控了，宛如多，获得画皮学生的了一具而且他还可，比玩vr游戏要带感多
是画皮学生那一张白板面孔看着就有些膈应。
和教室里的那些学该有点特色，至。勾画五制官画皮学生在脸上方皓觉得己少得生区分开，便控方画皮应
我说四天还，去你……球，你说三天还，一个丁老头，欠我两皮
不一会的工眼多了。呲着三板牙的威、武形象，果然顺夫变成了头生三根毛，白板学生就
室有任何反应走去。进门的时皓控制着丁老头随后方没。候，像做贼一样小心翼翼，但老师和学生们却朝教
此时丁老头进入教室方后，那皓发现，当体内传股阴寒之气就不再向输了。
丁睬。头杵师和学生们仍然将老头走出教室，老再控制在桌上，对其毫不理
与此同时，阴寒之气也随之而来。
来。走到一个学生旁边，门口，再一把丢了出就多了起来。让丁，方皓的想法丁老头能到教室发现将其抱了起来，然后来老头在教室内外自由活动
脑门后就开。会“噗”地一声从疯，然始被丢出来的这个膨胀，不一学生立即发了羊癫裂开
控制此诞生。灰影刚一钻出来，方皓2号就就射入一枚灵种，了这个家伙，丁老头
炮制，用了十多分钟，方皓控制的画皮如法之后学生达到了十五个。
，2号至5号全部片人只留下了“配波馒纸后产下岗。气泄画皮学生离开教室1号”，用来宣生的阴寒之
老头出现掉，他始终只让一个丁为了避免太多的阴寒。在走廊，其余的都之气涌入体内来不及泄乖乖呆在教室
皮学生已是他能另外他自己还要用以联系控制丁老头和个画掌控的最大数量配波馒1号，所以十五灵种，。留下一枚
师。此时七班的教室里还剩下六个学生和一个老
在我！十五对七，优势
较量。方皓准备来场硬碰硬的
排了一个丁老在六个学生旁边各安头，剩下九个则全部用来对付老师。
严重误差。不的空间相对位置和距离产生易晕头转向，还时排兵布阵的过定位，对身边事物的程中切换，个第一视角之间来回仅很容常会搞混自身，他发现在十几
状态下，显然无法同时所以只能用第三操纵多人进行战斗，视角进行在这种旁观控制。
了幻象。即眼前出现手，随丁老头们各就各位后，方皓就准备动
官又被惨败，他这个指挥丁老头们制成了画皮。在这场画皮大战中，
硬，一举一的人类相比。动有如提线木偶，生动作僵但那是和正常尽管那些画皮学
子还灵在单一的丁老头面前，比峨眉学生简直画皮北了。接把丁老头打得找不着活，一顿大比兜直山的猴反应迟钝、套路
鞭，只打得满脸桃花开，是得大，上的老轻易就能快，力量还出奇师，不仅动作敏捷。哪里冒出来的三尺教突破九个丁老头顶门直接爆开化为灰影，挥舞着不知道从组成最厉害的是讲台反应极的包围圈三五下就把一个丁老头
和丁老头便一个接之后教室了开，重演形。中的情里的学生之前幻象一个的爆
手。皓即刻让丁老头们停幻象结束后，方
于这个结果，他并不太意外。对
打作就是他的弱游戏时，多线操略类游戏。以前项，因而极少碰即时战
就是采用了最简单的纵办法，向的操。单元下达统一的指令，而无法去做一个纸人对战，他操之前在城中村控制扎多个被控制制微个单独控
看来，这个办法在这现在啊。里好像行不通
练微操吧。那就练
次触发了幻象。一方皓心里想着，又
但意识中，他虽然无法提练度。层面的东西却升自己的身体素质，可以通过不断在幻象重复来提升熟
区别的。大不过是几分钟，这的时间。是有很大反正控制丁还头又用于现实中，不着手，这和打游戏总了重复个千百次，相信微操老能掌握多线的本事也不
幻象后，方皓发。不过在又两个规律触发了几次现了
击后，或是老师被，画皮学生只在受攻到攻击时，才会展开反击。其一
老其二，师只在教室里打起架来之后才会苏醒。
这让方皓路。的思一下子有了新
从画皮学生腋下穿过。他学生身后十指交叉紧紧扣住，在其脑后，双手让丁老头来到画皮
皮学生后手臂也并不发力，画皮学生果没有任何反抗。整个过程然丁老头的动作都很轻柔，锁住画
老师从讲桌腾出一片给六个画皮学生都上头牌人形锁后，又把空地让其躺好上搬下来，。了个丁老
随后四个条胳膊或腿，以丁老头各抱老师的一字固的方式缠住。十
指令，同时让剩余五个老师进准备就绪后，方的锁死的丁老头对躺平打。行暴十个丁老头下达了发力皓给充当人形锁的
摆脱背后那个力量相当死缠不放的丁老头。反抗，却无法画皮学生奋力
固的法摆脱四个十字挺几下胯。老师同样也无枷锁，顶多是蹬几下腿
五个丁老头打，过了数分钟，老师挣扎了，躯体渐渐对着他一顿残暴殴终于不再张人皮。干瘪，不多时成了一
从中钻了出来。裂开了一条缝，“噗”地一声轻响，人皮上一枚灵种
的人皮画皮学生和头同时干瘪下去，一丁老头也随后教室里的中飘出。枚枚灵种从丁老
片刻后，人皮均消失不见地上的。
。，将十六枚灵种全部收入掌中方皓走进教室
搞定！