？陈恭：？？

陈恭有些错愕。突如其来的积分让

吗？我不正常

复杂的看着侯他一脸吗？”亮是……哪儿杀的不好：“亮哥，我

，他连忙摆了摆手，盯着也是头皮发麻尴尬的说了句：一旁的侯亮被陈恭

有必要这”么折磨人家呀！“这个……咱们没

“你说对吧？”

“还有，你能不能别这么看着我，怪渗人的。”

盘子里的牛蛙：“残忍死的很安详，物理陈恭认真看着吗？我不觉的呀，他下醉，就疼了那么一麻。”

了，把内可以做菜了。”侯亮：“咱们杀了就行后，就脏清理干净之

你……”“可你看看

山！”，有的如鸿毛陈恭摇了摇头：“不，有的蛙死的轻蛙死的重于泰

的人生，它实现“我觉得价值。”了他

，成就医学生的梦能力，会有一它来锻科研之梦躯“它的命运注定了炼了自动手解剖，只是它墓志铭上想。”要上餐桌，我用心成就句这样的话，以食材之己的，用二两残

“这残忍吗？”

“你不觉得……这很浪漫吗？”

侯亮闻声，顿时有些语塞。

他看着话来。陈恭，半天说不出

…脑回路多少有这家伙……绝点不正常！对绝对…

呢？我找不到理由反驳但是……为什么

了。杨丽也是彻底傻而眼身后的

原来如此！

？么也没有想到陈恭来这的她怎里是锻炼解剖能力

神经刚才他用打火机明就是青蛙神经反中，电击器击射电分刺激实验！

可是……

总觉得有些丽看着陈……复杂。恭的脸色，杨

…”彻底帮你已经“亮哥，刚才的牛蛙我完了，我帮你杀第二…处理

不了！”侯亮连忙制止：“不了

“我这里有点屈才。”觉得……你来

“哎？请问你找谁？”

候也注侯亮这个时道。杨丽，顿时好奇的问意到了

杨他们的辅导员丽连忙解释哦，你好，我是陈恭道：“，正好找他有点事。”

“导员？您怎么知道我身望了过来：恭听见陈在这里？”这话，顿时转

你们辅导员找你。恭说侯亮见状，如”拾一连道：“快，收同遇到了救兵，下，快走吧，忙对着陈

还有，以后别来后厨给我添乱了！”“

侯亮迫不及待的想要赶走陈恭。

杨丽见状，也是满眼带笑。

。说实话，陈是个奇葩恭这小子，可真的

来后厨锻炼自己的解剖能竟然力？能想到

术刀用？这切菜刀能当手

开什么玩笑……

不对！

到了什么，里，细细的看了起盛放牛蛙的盘子忽然，杨丽顿时脸连忙走到了刚才乎想色一变，似她来。

这一眼！

她的眼神顿时变了。

劲这不对儿……

这是用切菜刀能切出来的吗？

个系统，组各织之间的分离，恰如其分！

缺，也有，那就是切割手若是非要说完整率都不够。利，粘连度和点的话不够锋切割法有些拙劣，刀子

但是……终究瑕不。掩瑜

牛蛙组织能用菜刀把分离到这样的水平，十分难得。

这是基于对解剖表学有足够认知水现。平的

厉害。

了不起！

真的是厉害！

不过……

理构造和组织结构如此生了解的呢？他怎么对牛蛙的

？这根本不是医学生课本里有的啊

础知识是基用是实际运用！，基础知识，实际运而且

到了一种能力一缩忽然，杨丽想，她不由得瞳孔。

床应用！”“理论知识的临

也就是临床思维！

乏，她博虑过去临床，但是这种能力，杨丽十分缺士毕业以后，考……几年的临床实践，却忽然发现有一种隔阂！

法彻底释放出来。她明明感觉自根本无己的基础积累很多，可是到了临床以后，却

直到她老师告诉她一点：“这思维不足的局限。”就是临床

识转化为临，临床思维越强化率越高！”的人，转床应用的转化度力，是理论知“这种临床思维的能

西以！”后，转化为临床上越高“这种人学习东

于临床，同理，临往往都是科研成果，十分识也能转化为“这种人，两开花的人，理论知厉害！”识他们很好的用床知科研临床

直到后来他发具备，为此杨丽也失优秀维并非那么己，其实很多人都不或者说他们的临床思现，这种能力并非自。很久，但是……落了

才释怀了，也不去关注了。这也

身上，看到这样的一种能力然能在陈恭的而此时，杨丽没想到竟！

若是说理论转床思维能力，绝化度的临…陈恭的话…对高的吓人！

用导师的床专家，未。话来的学科带头人来说，这种人是天生的临

杨丽看着陈恭，面色复杂。

科研领域是否应该带着陈恭进她忽然觉得入？

啊！对于这种人来说，或许舞台临床才是最适合他的

就的实力和科研可他偏偏在科研领域令大伯杨广业都震撼已经展现出来，思维。

！真的是太恐怖了

太不正常了…这种人，…

可他偏偏，还这么努力。

下，我想，平息一下杨丽深吸自己的内心，随后对着陈恭说了句：“陈恭，你来一和你聊一一口气聊。”

“关于上次你问我的问题，我这边也有了答案。”

侯亮笑了笑：恭果然双眼一亮，听见杨丽的话，陈帮忙哈。”“亮哥，下次我再来连忙对着

“导员，那……走？”咱们

先洗洗手？”杨丽一愣：“要不，你

……

………

时。而此

学院。基础

副院长办公室内。

的两杨广业看着眼前了口气。本书，忍不住叹

那种期些沮丧。待落空的失落，让他有

闹原本遇到了志同道合的人，只是一个却发现着玩的孩子。以为

急了于着或许是自己太过吧？

没有人借，。这些书放在学校图书馆这么多年是有原因的

吧。看也罢，自己看

翻看了起来。说话间，杨广业就自己

时间一分一秒流逝。

他是识点查看。杨广业并非是挨着看，选择性的寻找一些知

正传反转，是就比如他此时重点查用于临床之中。阅的就是三羧基循环否能应环，这些理论，以及卡尔文循

…候…而就在这个时

发现里面竟然他忽然纸条？夹张着一

嗯？”“

眉，拿起纸条看了起来广业微微皱。杨

尔文循环的三羧基循环的正转“，如此一来，中间人体应该同时？还是会成为卡和反转羧基循环的原料原料呢？”产物会成为三存在

下。题，杨广业顿时愣了一看着问

这个问题，根本不是来的！因为一般人能提出

正转或者反！转，都会有中间产物

的确很难一来，似去分辨乎……样，这样中间产物都一而

感！题，忽然让原本处于困惑之广业有了一丝灵这个问中的杨

一时间，杨广业顿时兴奋了起来。

他顾不上其他，赶紧翻开书籍……

人才！真的是个不可多得的许之前借走书的那个人，这个时候的他惊讶的发现，或

年仅大二啊！

竟然有这样的思维？

？天才？是巧合还是

了起来。杨广业连忙继续翻看

的纸条，会告诉他答案！或许，接下来