半。课，定在周六上午十点第一节选修
3306的四个女古建筑的基本常中国又一次地背诵识，算是做足了准备。一大早就起床整理形象象，从而说服她做自己下好印为，一次了给这位叶舫妤老师留，还在何楹的要求下生不但的导师，
起书包，，帮四个女生占消失两天的初明辰则一改往日的嬉皮笑脸第一个出现在教室中，破天荒地背了最好的位置。
子上依然。挂着块儿花梨留下、却又被他搞的五神木，却不是父母他脖牌得伤痕累累木牌
见到何楹等人进来，便招呼几人落座。
他在派出所的窘相。何楹和顾招娣没有提起那天
笑着挖苦：“开提哪壶，指着初明辰？”楼心月却是哪壶不听说你来，活脖那天哭得死去就是为了这块木头子上的木牌，
“金贵着呢，你辰生怕楼心“你懂什么？木牌藏在衣服里，别碰坏了！”这月伸手要可是老子的护身符！~”初明抢，急忙把
”“小气！
楼心底发生了什么。便月撇了撇嘴，更加好奇那天初明辰身上到坐在顾招娣旁边，想让她详细讲讲。
了，便避重就轻呼。不想说经过说了一番连连惊地将初明辰勇斗歹徒的，无奈楼心月这个老板，惹得楼心月给的实在太多顾招娣原本
声道：她则微微顿了顿，低至于痛哭流涕的那段，
心处。可能，那块木轻弹，只是未到伤牌真的太贵了吧！”“男儿有泪不
头我让我爸买来，送你“哦~那有什么！回！”人一个们一
座位已经坐满了一半。两人说话间，教室中的
正在大家窃窃私么内容隐隐回响，踩在瓷砖上的位叶老师长什么样语讨论这廊传来。见一声声高跟鞋，这门课又是什从空旷安静的走时，何楹却听
比了一个她立即向楼心月和顾招娣“嘘”的手势。
下一秒。
是一只踩着圆头黑，最先进门的，教室门被打开色高跟皮鞋的纤足。
而后，身着一袭绛红色从门外走进，缓缓走上讲台。旗袍的中年女士，
面目。见到了这位叶老师何楹几人坐在前排，的庐山真此时终于
长而又黑白分，虽不美艳，她浓密的黑发一丝却端庄典雅。微宽的两腮，搭配着细不苟地盘明的眼睛在脑后，瘦长的脸颊，
痣，无形中又给她带场。尤其是右侧明的气下巴的一颗黑来难以言
》，这爱学理论与午的味道，抑扬顿挫是叶舫妤。”她门选修课大家教授《恋今天起，便由我，为，极为动听，“的声音透着点京韵大鼓践程。”实“同学们，上好，我
她说着，回身用粉字。八个大笔在黑板上写下这
手腕写出来的。字迹硬朗刚劲，完全不似这般瘦弱的
下手机认真讲稿，便对这门课程更见她两手空空，并未拿加好奇起来，纷纷放讲台下的学生们听讲。
的骨架。”叶题。门课程“下面，我将先下方，又写了三个小标而是在课程标题急着开始讲课，舫妤并不为大家梳理一下，这
爱恋前的准备工作。
恋爱中的实操及礼仪。
恋爱后的选择及善后。
式化的标题，初明辰一下子就明看到这？种程老师奔五的年龄还是单白了，为什么这位叶身
性的理论和赶情她并没验，而是作为一个课题可行性的实操？有把恋爱当作人生的体在研究。就是不知道她能研究出什么，科学
与初明辰的好奇不同。
课程爱学”，狗肉，表面讲的是“恋楼心月一见到这种。学那些道理，之前的门选修课又是挂羊头卖实际还是哲期待又一次降低的设置就知道，这
修满学分而何楹和顾招娣，虽，还是为了学习恋讲。爱来的，可为了能够然不是按部就班地听
的大门。开的唐果果，觉得打新世界了只有学习成绩一直垫底
她还是第一自己的初恋尽快开始，极为认上。黑板上抄在了笔记字，一个不落地誊这个傻丫头不但听得还将真，让有这许多门道。为了能次知道，原来恋爱还所有的
那么今天，我们就先来择恋爱对象一课，选学习“的原则。”，恋爱前准备工作的第
叶舫妤说着，又在另个小字：一块黑板上写下了四
“门。”当户对
着又响起一阵落，教室一片话音刚哗然，知，她哪低声讨论：紧接
又搞封建那一套啊！”“现在都是新时代了，怎么
。”以为我“是啊！我还在看古装电视剧呢
一样。”觉谈个恋爱跟我，都要问这问就是“真的烦！~我爸妈这种老思想，但凡那，感有人追查户口
“是啊，我也特烦门当户对这个说法。”
是听老师讲“诶诶，还别说话了，课吧。”
场面显然见应出半点不快，叶舫妤对这种而是对同学非常满意，微笑怪不怪，着继续道：她没有表现们的反
很乐意在讲容之后，与大家一完这节内。”我自古有之，但新时“虽说门当户对是代的年轻人，应该起深入交流有不同的声音，
归安静。她说完，教室又渐渐回
到’，就筑学的而作为一个联合主谓式的词组，门当户对又可“门当户对的‘门户系。说以等法，出自宋代《同于门户当对。那么”概念。说不得不提起一个建贵耳集》，比喻一种婚姻关
笔，在黑板上画了门易的“说着，又拿起粉”。简两扇叶舫妤
讶。建筑”，何楹等人有些惊提到“
这样就变得有趣的开始，瞬间将恋爱与建筑相未闻。而这个看似无聊的课起来。有了，关联，他们闻所题
“在古代，双扇称门，单扇为户。”
道，说板的门，又指了指叶舫妤回身，指着：一扇只有一块门板的门一扇拥有两块门
扇的‘门’。‘门’，以，这‘扇的户，等同于一个双与门登对。而且我们都代，只有权贵门当户对’也可以代表译为的关系的宅第才能安装双扇的单扇的户。所‘户对’。也就。”是户与户登对，门从‘二户’门，平民的住宅只能有等知道，在古，‘门’，当种，阶级地位和建筑。筑学解释中，‘一“在建户对’是两个单级别对
中静可闻针。深严谨又有趣，在座的学生包括何楹等人也被深吸引，教室这番解释
“那么，当这种对等的关系延伸至世俗婚姻中时，我地了解到两个方面。”们便可以更清晰
线：妤顺势在黑板上划出两条舫叶
方家庭的阶级地建筑等级相同时，意望相当，就是所。谓的门第当对。”门，贫贱称户方家庭的位相同时，家世和名相对对等，便可理味着门庭和户室房门为户。当婚姻双称正门为门，解为门户。婚姻两“在理学建筑中，我们级划分时，权贵称而在阶
“反之，若门第不”封建社会，制度极为森严的，便是阶级地位不匹被叫作下嫁，或者当对相对，便是建筑等都是极为艰级级不对等。这种高门莫哪一种，在等配；若门户不难的结合方式，悲剧也是频繁发生。对在古代又攀高枝。而无论是
梁山伯与祝英台，无们熟知的孔雀东南飞或阴阳相隔，或天，“比如我不是棒打鸳鸯，各一方。”
回讲台前。已走叶舫妤说着
的想法，可以举手示家如果有问题或者别，并提嘘不已，就暂停了讲课意。室中的同学唏出，大听到教
。望不言，同学们又闭上嘴叶老师关注要被头，希听到需要暗暗低发
程有点意思，可叶老遇有关？可这话他不敢怕不觉得课是跟她年轻时候的遭初明辰虽然师似乎有些悲观，。说，自然也不会举手
当做自己的必修课题未把恋爱来说，造不成任何得主动发顾招娣从所以这种言论对她影响，她也懒，言。
而历来不乏追求者的思都没听懂，便也意微博连那门和户是什么只有袁磊这个爱豆，心月，心里楼方才只顾着刷将头埋得更深。
来的课似乎也没心思再听。情沮丧叹了口气，连接下瑾泽的归宿。心提问的唐果果，自己和王此时觉得叶老师说的那些悲剧，根本就是原本想要之时，重重
什么看法？如果没人举“那叶舫妤扫视有没有人来说一说，你们对老着教室众人，问道：手，我就要点名了。”得内容，有师讲
，教见到叶舫妤作势要拿点名册室中更安静了。
何楹将叶舫妤举手示意眼中，本唐果果的她听不进去，想了想还是向怕变化看在想下课找个时间安慰，却又。
“这位女同学，你说。”
静何楹起身，教下来。室又一次安
我觉得您方全“才说的悲剧，不能部归结于门不当户不对叶老师，这个原因。”
原因？”“哦？”叶舫妤看向何楹，什么，“那你觉得还有眼中充满探寻的目光
“我觉代封建社会这个大环境。”抛弃古得，我们不能
略略思考，继续道何楹：
们些悲剧，但遵从便成为古象的权利，他平等，所以女建社种，后是否幸福我婚姻观念，则就代婚姻缔结的最重要前提。可是我们只知道大多是盲婚会之下男女并不子并没有选择恋爱对哑嫁。所以家那能看得到的物质基础，世背景这不相“封大同。”的子，婚们不得而知。而现代的一眼父母之命媒妁之言的女
着点头回应。“说下去。”叶舫妤笑
的认为，物与否，才是衡学识、眼界最初及以三观一致量两个人是否质、家庭“我只代表我们乃至成长经历，仅仅合适的标准。”门户，而之后的
，默默将手放何楹说到这头，轻轻握住：在唐果果肩
，如果想有一段可以门当户对，不，势均力敌。”开花结果的恋爱，与其说两人要说是如以“所
敌？”叶舫妤...”地，欣慰地点了点是我开这门课的宗旨，小年纪竟有这样的见户对，已经不再适用头，“说得好！这也今天的门当素质的一种评估，，还关乎灵魂的契合.“势均力们自身综合古代的解说，它更是我惊讶于眼前的女生，小ሦ不只是物质
后来又说了什么，唐果果已经听不见叶老师了。
是一盏象高大无比，似乎何楹，形照亮她新生之路的明灯。在她眼中，逆光而立的
在她的心中。个字，也将永远烙而“势均力敌”这四
以有问一个小时的选修的理由，拖住了叶舫课很快结束，何楹题请教妤的脚步。
几人才围了上来，表明来意。直到其他同学离开，剩下的
直接搬出有导师”脸堆笑，了您，所以特意来请您“叶老师。”初明辰满，从谭伟民教授那里知道报名参加古建大赛，可是没出山！了靠山，“我们五个想
哪知初明辰话音刚落，叶舫妤脸上的笑容瞬间荡然无存。
便冷言道：“你们找别人吧。”轻扫五人一眼，