章齐国的文治第二七九
1655年1月2，汉洲，建业。3日
，访齐使团副使黄宗羲站在大布满藏书看到里面一排排书架上殿门口，震惊得无以复加。大明左副都御史、
，在远处青山掩方以智来到文渊阁时映下，建筑群看着是巍峨壮观均采用了极其珍，而且外墙窗户显得异常大气磅礴。初时颇不以为然。这片，贵的透明琉璃文教部社科司郎中当他随着齐国
京宬，那也是无法与其建。因而，为了北不说南京城中文渊阁是宗羲对此并未流相提并论。但黄齐国偏居极南大陆筑群。，船坚炮利，武力强悍，但民（华而不实）国内蕴，才会劳民伤的文渊阁不过数十万，露出太多的羡慕神情，皇城中的皇史，虽然占地幅员辽阔若是论建筑规模，如，就是昔日中文风不昌，知识凋敝财，建起这片雄伟壮观彰显其小建国也未及二十年，想必国远远不
布着数十人，端书香气息。纸笔，不断于窗前，捧着一本本三两两分写抄录厅里，三，倒是有几分的誊坐在一楼的观阅大，不时地还会拿出书册，认真的阅读着
义。栋”、“推开一浩如烟海”这两个成语有了新的定间间藏书大厅，黄宗上二楼，待登羲立即对“汗牛充
书，很多的书，似乎是无穷无尽的书海！
走在一排到无地自容。地佛动一他瞬间感到了是对自己曾自诩博自己的限渺小，更排书架中间，伸手轻轻无册册书卷，学多识而感
这得有多少册书籍呀！
类藏书仍旧在不断的以智自的返回，各“而且随约一百三十余万增加。”队馆内有各类藏书着每年移民船豪地说道：册。”方“目前
：“之宗羲不由惊呼道这阁竟然能“百万余册！”黄巨！”藏书如此文渊
栋主米构成”……余平方，大概有文“整个四万体建筑渊阁，主要由三
大小的概念吗？方米是万余平方米？平“四何物？是描述建筑物”
），大概与太冲（黄宗羲大小概念。此乃我齐的单位，类向国馆内藏书，除部“平方米？国创立国创立（米的单哦，这个是描述度均为三尺多的方寸分珍贵典籍大小。至于一米均。”事物表面大小和涉密图书外，先生解释。字）……另外，此中民众无偿开放一顷等位由1791年法这个单位，荣我稍后再是长度和宽似于描述田地的一亩，
未不禁？”一楼大于誊写抄录，此行径亦厅所观“此大善！”黄宗羲，发现有不由衷地赞道：“适才者、士子持纸笔少学
详加参阅。”书甚至可以借阅至若是，均可自由中，家经馆无涉密图书“凡智微笑着说道：“誊写抄录。”方以内主持允许，部分图
未曾如你齐国这般，可，明境内，有借读。藏书者不知凡“此举供大众几，却可谓是我辈文人之善事。”黄宗羲”：“想我大不由叹道无偿观阅
此，不寝生，当年我刚至方以智阅各类典藏文籍。想来，甚为可笑，曾连续数月流连于不食，呀！此之多书册，几欲阁中如捋了捋颌下短汉洲本土，在见到文渊笑终日翻“是呀，不瞒太冲先着须。疯魔”
方以此馆内如此之多藏书黄宗羲抚摸着书架上的先生（不止。智字），，“哈某，也欲行此为呀！”哈……，密之，大笑书籍
说是“知识渊博”，但对慧和知识的积累，或者之所以能够走出蒙昧这样的多卷本鬼神。在很大人类书籍的力量。客观地典》、《百科全书》本书或许就足以使其中在一起，达到能产实际巨著，本身就是一座图本书是明显不够说，知识总量必须就有了图书馆。上，类似《永乐大一定程度，才有可一书馆。程度上，是因为智，并不是某个特一个社会来说，仅有和阴谋上多么惊天地泣生巨大的力量。对一的。当很多书被集个人来说，一殊人物在暴力
，大多数书籍都被灯火，在昏暗阴冷时间里，书籍这种特的图书馆看书，绝在相当长乎无法拥有，所以忌殊的“手工艺品”因为其昂贵，一般个人几情。保存在图书馆里。因为的不是一件惬意的事
，也仅一般都被收藏于修道院本书仅超过着。，但数量很少，也就几直到大学的出现以巴黎索邦神洲最多的藏书后，欧洲才出现了面向西方早期的图书和经卷一千册（卷）。为了防止珍贵的羊皮书被些图书馆在13世纪中期，的书籍也少得可怜。学院在当时是拥有欧而已。盗，这些书都用铁链拴世俗的图书馆，而这
盛。推动了朝的观书风气的兴，宋朝的崇文院，明代与欧洲相比，中国，无书不成的书籍和图书馆有一段书院，极大地的文渊阁等。方，有西周的盟府，两汉的石渠阁、东观和兰台，隋唐以降，书院兴起可谓辉煌的历史。在官藏文殿
2本图书，这在了。万卷，而当时英国已算是很多尊经阁”馆只有12学图书明时期同一时期，剑桥大藏书个”，几乎每纪中期，松江府学号称都，有“学校在大“郡县皆立学，15世官办
的图到民现了商品化，从官方国历代藏书之风如这从老子时代就已经其实就是藏书馆，弥漫。此。印刷术出现之后其实，中籍实书馆间，，书
核心是“馆有着本质的区别。其，多书只要进了藏书楼就被束之高阁，与读者隔绝。书，只是一种秘藏”，不是一种读阅和艺术不示人的古玩、不过，这些不直接关系。很增值，并不与代意义上的图书是私人藏书楼，与现代，二是保值。品，而读有多少物论是皇家藏书楼，还古董藏的目的，一是传与后
然保存了也成为书多大影响。，其对公众阅读和社会藏书楼虽启蒙并没有书籍和知识，但它们在地窖埋藏金银洞，类似地主老财知识的黑稀缺的籍和这些
等不许擅入，违掠取图书的天一阁就藏书楼是家族化的典”，而私人藏书楼同样看。圣谕“机密重地，一应型产物，正如图者治罪不饶上说，中书馆是社会化的结战队于宁波人观入阁”，更何论借官员闲杂人戒备森严，如齐国陆。历个意义家族，没有社会规定，“外姓人不得国传统中只有门高悬天子讲读之所”，阁代皇家藏书楼号称“果。从这
馆以阅读为化。储存图书馆的馆。公共性，是现代图书而是用来借阅的存的，中心功能，从权和垄断，来籍和。面书籍不是用化和民主仅储实现了书知识的社会保持了传统向大众的公共图书功能，更加偏重于知的最大特征，它不识的传播而跳出了传统的知识特
考外，小多中小从数百等卷（册）到万余卷（册）不但在各地府县城镇，许型图书室，藏书学堂中却是建立不少阁这座唯，目前只来促师和在读的学生阅读参升。在建业城亦对普进了民智的提数个海外领地，囿于通民众开放，以此，除了供学堂里的老条件有限一的国家图书馆。修建了文渊在齐国，汉洲本土和
经是读书人惯常的态度法。但是，至由此得到某种精神上和思想上的启智，广博的知是古代们读书普遍讲究独立，甚，会使读书人更自由、复兴时期的欧洲，民蒙。人相对而言，“博读”通“精度”，皓首穷却更能启发达的不论见闻识和和做的中国，还是文艺
觉醒中国近代的启，其实也是不论是欧洲独立完成一种阅读运动，一蒙思想家或者哲学，因此社会的某人种启蒙运动须经光，为无数民众由个还是或现代）文明开星，以笔为剑，以书的运动。他们灿若群种解放思想为刀，为近代（的先知，家，而启蒙。启蒙与阅读都必
事项。件多么的灵魂蒙民众，引导国民意艰巨而又非常有必要的个来自未来识，建立民族概念，为华夏民族继续保持，深知启家雏形，是一界树立近代国将陷民族之林的前列于世新带到光明的世界，入黑暗中的华夏民族重，要努力齐天作为一
民族和国家的进步。化，是关于现代一个和民族的精神操练未经启蒙的国家和民族，），化，其精神也停）。进在黑暗的中世纪（或即使物质上实现了近代更不会有愚昧时代明，就永远不能从精神上或现代；没有启蒙入近代（驯启蒙，是对人的文留
和书籍，都是被严厉潮并非都，不过，在齐国对内阁、抗的言论传播和扩散政府部门中有不太起眼禁止的的文化，所有的思。但凡有反对国王、反一个。在内阁甚至会被逮捕和审判。会受可以不受限制的反对齐国政权统治的合法性，以及用外，国内任何言有煽动暴力到它的审查和监督境内，所的机构--民调处。反这个部门除了有反谍功有论和书籍出版也都
想从来没有远离过政的，知识则是文明的，但权力的合法性却分散生之前，就已经有了图暴力张”。思狱”的历史一直难分彼书审查；文字与“文字的开放的；权力来自垄断的封闭治，早在印刷书诞此。立的自古以来，权力是野蛮的来自知识。“人民一思考，皇帝就紧，权力与知识就是对
愚黔首多多有“清人纂修《四清“避席畏闻字狱，著书都但百家之言，以传。之暴行，也没有我大亡”的恶劣行径，积极主动地掌握“主流狱，更不曾之道，焚”的焚书坑儒齐国虽然没有秦皇的“废先王少少会对民间舆论进为稻梁谋”的滥造文字行把控，宣文意识”的书库全书》，而古
地打开。智手里接过一份报纸，黄宗羲从方以好奇“此乃邸报？”
都能有初步了解和获内外各类重大时事，民生琐碎小事。况，甚至还有不少普通如此，使得国中，悉。”“此报，每旬发布一公报》。”方以智解释以及本土和洲本土和各海外领“这是我地。其中，主要刊印境百姓对天下大事海外领地最新发展情期，传诸于汉文教部主持发行的《大齐国道：
、份四开的报纸题头几”报》？”黄宗羲看到这“《公正、公平个大字下面有一行小字，是为大公。“公开大公
孙可望、李定要、高邮遭到清军骑兵帝国和神圣罗马帝国的荷大战的消息，奥斯曼八月，领地吕宋发生不得不退回长市）地区粮食播种息，去年的部分消息，如有关英国分别在滁州新境内外通典》有来自大报纸上的内容主的消息，有击，双双失利，布的《民法江南岸；报纸的末的机动打版上面，甚至州（今澳洲珀斯的土人战争，更刊登了最下发全国，有桂海外面积再创新高，也有还有来自西洋齐国内阁政府颁明的消纷争……
了几页宗羲草草浏览状，塞入袍袖，海内外大报纸，然后不动声色。言，但却涵盖了众多人读罢，不免为之眼界大开呀！”黄有寥寥几页，数万“条这报纸，虽然只事，让准备有暇时细细研读地将其折叠成卷
我民众视野，启发成，当年所倡之事民间之智。下事，事事早获悉政府的施袖更能了解境可尽说道：“向，不仅内外发生之大事，开拓宪头因创办东林书院而被人尊称东，可显于此报顾林先生）林党领尽刊之中。我关心。东林先生（东国事，家事，天政行为和政策动“然也！”方以智点”，齐国民众通过报刊
齐国刊印报纸的最大目具和政府的喉舌间让民众知道各新鲜事，那都是报纸带的附属功能。间舆论，的，是作为宣传工来了实，，第一时的。至于，传播知，掌握民统治阶级利益集团服务识和其解世可以说是为齐王为首的文化，地发生的界时事动态
洋，，筚路蓝缕建设中，且又国偏居南方荒僻大陆”，竟如，在文治雄起于碧波万里之上。看着远处苍“想不到齐数十年，必然能傲立南过琉璃窗此看重，启发民众。”，心潮起伏，“齐国翠的山岭如此大兴黄宗羲透与土蛮西夷相争之余
。想理念，极为契合”使治着黄宗羲，眼下之学校，而后设意中略带复杂的神色，“内所感所惑级学堂之来，觐见我家大王后法、工商皆。你来汉洲时日尚先生所言学一晤。”方以智看具皆出于，想大王对先生所倡天与你“太冲先生，我家大王学校之，太冲先生本，以及公其非之解国兴办的各，将大有裨天下之短，恐还未了解，益。择日于汉洲境是于学校等几项主校之念，必张甚为赞同对你神交已久始备，皆与我齐
，本是我。”黄宗羲时拜见。齐王“觐见齐王大明使者所任地说道：“言，今更是恨不能立日，得密之先生所郑重，真乃非常之人！”
(本章完)