第一百三十二章治兵

汉中。建兴七年，八月，

，蝉鸣阵阵。一阵热风拂过，竹林簌烈日炎炎簌作响，时入盛夏，林中十分清凉。

，刚刚搭建的草堂小院内诸葛亮与黄权对案而坐。

缓缓地出屋。，轻轻地放在案上，内盘，徐步入侍从端着冒着缕缕冷烟的冰

又甜美的果汁四溢口中，令人回味无穷。，冰冷而将白软软的果肉放手从冰盘中拿起剥开果壳，入口中荔枝，诸葛亮伸

啊！”黄权吐出果核，笑道：“荔枝美味，陛下有心

黄权留在汉中，一同商议兵事为精练士卒，诸葛。亮同时特意让

费民力。陛下命道：“荔枝虽好，但汉中，应当里之遥，送荔枝于诸葛亮用巾帕擦拭了谏之。”下嘴唇，说人从南中千多

食岂不可惜黄权愕然，轻笑一信劝谏陛下即可。”，荔枝既然已到声，说道：“兄所言有理，不。我等届时写

诸葛亮抚须颔首了！”，笑道：“倒是亮无趣

盘“独乐黄权指着冰不如分于众人，以人无益，乐不，荔枝食去众人暑气。”多，与如众乐乐，说道：

诸葛亮扬了扬手，应笑道：“公衡言下所众人共品。”之有理，陛赏，分与

官吏一同品尝荔着枝与葡萄。冰盘出屋，在院中吆喝权见状一笑，举黄

黄权远去的背影，暗叹：公诸葛亮看着衡实乃妙人也！

衡不可也！与亮同兴大汉者，非公

到案上的巾帛，上面赫然写着《将苑》二字。诸葛亮低头，将目光落

》、《左传》之言，从各个角度论述为将六韬诸葛军事经验，并结合总结自己博采《孙子》数年以来的亮自从请命讲武授之道。将时，便有想法、《吴子》、《

辅之讲武授将的情前军伍情况，同时葛亮还需边思或是准备分况。及核心思想，著成此索其内许还要数年之久才刚刚确立框架容，边结合大汉目苑》一书两卷，写50篇，以供，不过《将大汉将校习之此书诸葛亮书。期间诸

内，跪坐诸葛亮袜，缓缓入分完荔枝的黄权脱下履对面。

炼士”稿递过黄权内，将案上讲武授将的诸葛亮见黄权入此乃亮欲讲武授将，精卒的主旨纲要，请看！草，说道：“公衡，

。过草稿，仔细翻阅起来黄权正襟危坐，接

州最高的把手，大汉车骑将个有资格与诸葛亮论兵之人。军，秦一一作为大汉军事的二军事统帅，黄权是大汉唯

稿，看了半响辅，非军之主。…非民之将，非国之危，在于所任之将也。道：“兵者有事，必有武备………”计。是以文辅强则国安，辅弱则黄权看为辅，君以臣为佐，着手中的草国，抚须念，存国家安社稷之故国以军

以为然倾，在于帅将帅，则非良辅也。文事、武略，乃：“非爱惜百姓之。，亦非大军之主。”黄权不国之双臂，废臂，则国危，军强与否权深葛君之言，震聋于由为之赞叹危。军弱则国，激动说道一读罢，耳，

落之时，不出此言？”‘教之以礼义，诲由有些迟疑忠信’这一段，于是问道：葛君，何不过，黄权看到巾帛上，之以

可。士卒应知晓于理法令。可以礼教化。要不然士卒知道越多，越，不于行伍，赏罚分明即在黄并不容易执行军权眼里，兵将教以军纪，练

信诲之须答道：知为何而战方可使汉兵强于他国之于民不畏战诸葛亮不。是刑典之，方可使士卒。”故兵为何而战，因何而战。，秦因利而导，民却抚沉吟半响，亮以为，以利诱“公衡，秦国之盛，在之，以礼教之，以忠，以

黄权微微蹙眉，对诸葛亮此言，深入思索。

起于卒伍’。若国乎。需知兵者凶：诸葛亮继器也，兵者人兽之别，分恃武力，只可谓之猛于行伍之将，又如何会知忠君报续说道不教之士卒礼义，起“韩非子言：‘猛将于此处。”兽不知礼义，自，而不可谓猛士。

默良久的黄权，长而战，是谓弃之也。葛君当为今世兵法言仁，而是出于大家，权弗如远甚。”：‘闻言，沉听葛君之言，爱兵不教。（注①）’是何之，此非出于呼一口浊气方知孔仲尼所，感慨说道：“今日意

也有称道之处。千军事思想是完全不得不说诸葛亮的军可以相提并论，放到古名帅，但是其当今事能力或许难及比及

，并非虚言。只是这所言陈寿的人比，而是将略不是和同时代并论。长，应变将略，非其所与诸葛亮自己相提：治戎为其所长

。比如同为一个人出演的图书管理用诸葛亮的军事思想员治兵之时，也有采

；而在后世时，生卒学习识字图书管理员治兵，则要求士晓礼义，同，诸葛亮要求士卒知没要求识字读经。产力提高，只不过感觉生产力的不

长补短。”：“公衡长于运筹策于无在意，而是安慰说道诸葛亮微微一笑，并帷幄，而亮长于治戎我二人应取，练兵。你

是随着北伐，诸葛亮的用兵闻言，黄权嘴角抽为的练，自己怎，南中用兵中规中矩了一下称道之处，但，有还么手法，越发老，先前自己也是这么认有敢这么想呀！

如何有多想，拱手讲武授将，权愿配合”。黄权也没问道：“不知丞相准备

兵调中之往陇右，接任陇调入汉中受训；再将汉说道：“轮值即可，将陇右之兵，诸葛亮抚须沉吟少许，右士卒。”

人可教十人，十人可教千人，千人以为教官。”：“不先挑选什长为兵什长，顿如此一来一过需可教万人，最后可教，百人可习练，授之了顿，诸葛亮补充说道教百人三军。

卒，按序轮值诺。”黄权应道。！权即可安排士“汉中

”黄权问道。君准备如何授将？兵，不知葛“此乃授

）起身，笑道：“亮欲挥臂，召之牙（勇猛忠诚。”的手下）、明耳目（授将，如何纳腹心（。此三者成，使士卒如诸葛亮手持羽扇精锐斥候）、练爪即来，挥之即去之士

应道黄有何可。”，为兄之辅助，君：“权颔首葛公英明，权愿赞同求，唤之即

诸葛亮伸出手喜功倍。亮不甚有公双手，感慨衡助亮，讲武授将事半，握住黄权公衡！”悦，多谢说道：“

复汉室，克黄权紧握诸葛亮复中双手，激动说道：“兴原，报先帝知遇”之恩，酬陛下厚待之恩，不敢言谢。

原。”我共兴汉室，正色说道：“你同复中诸葛亮重重地点头，

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育和训练就去参百姓没有加战斗让教他们去送死。”受到这是，①：“

思想所写。需是根据诸葛亮兵书不需要多写几章，关于诸亮治兵内容葛亮治兵内容。）（这诸葛不是我吹啊，我

完)(本章