，周二。10月25日
学家属院小区。汉东大
上下来，掏出手机看了地址和门牌余平安从出租车号。一眼具体的
的一位德高望重的老教授孔哲敏。访汉要登门拜东大学文学系今天他
科书总主编大学人文社东东大学语文教育研究等。辑、语文课程标准修订导师，兼任汉教授、博士生总编所所长、中小学语文教，曾任汉东大学出版社科一级孔哲敏、基础教育专家教授，委员会成员6年生，任汉专家组召集人
师。汉东大学文科学整个国内的学术圈的大院中，乃至当之无愧简而言之，是
有钱的公司高管，余没什么好紧张的。平安见的多了，
但要。跟孔哲敏教授这样真正的大师见面，就完全不一样了
，先平复了一下心情，准备情况。“认真回顾了一下有用app”的余平安在上楼之前
请孔教授他今天来是想出山，但这并不是那么容易的。
就立刻着手对整个部上次从裴总那门的业规划，优化人员结构。，余平安发任务之后的开边接到“有用app”务进行重新
队。建成”的研发团人还是继续开发、完善是被抽调出来，组生一部分app的各项功能，而另一部分人则为“有用app腾达活
迷在接到裴总任务的时候茫的。，余平安整个人都是
太长了、极难盈利期因为在他看来，“有用app”开发周，真的不是一个很好的项目。
严不过，他还是格执行了裴总筹备。的要求，认认真真地开始
裴总做因迭代”！为余平安很清楚，“那就是软件强调一件事情，
历程就可。以看得出来了，这个app几经改版生了巨大”到“腾达生活”，变化自家部门的发展向的用户群体也发霸快来，内容不断调整，面从“学从
如果没有裴总一直不可能有“可以说，腾达生活app”现在的推动的“迭代”，就成功！在
又怕现在看起来p”，哪“有用ap一次不太靠谱，以代，总，裴总要做后随着得巨大的成功。一次的迭会达到裴总的预期的新项目，获所以
对于这一点，余平安是深信不疑的。
中，余平安遇到“有用app”的过程，始研发远超他的想想。只是在开的问题之多
出了这个a裴总已经给出平台，应该是一个树p的基产构框架：它是一个内容p状结构。础结
基础概念，树枝是由这回答。个关键词和树叶则是针对某个具体衍生概念的提问点类似于百科网站：树和根是一生出的概念和解释，而个关键词衍树干的部分有个
木组成的森，或者在一个大类（概念之而整个app的结棵树如文学、物理、游间会互相关联，支持在索。词条内互相跳转林：关键的基础构就像是一棵范畴）内进行分类检戏等
的效率。上只是微创新，却可以极科模式跟问答也就是说，将百大的提升用户获取信息接了起来，在形式模式给嫁进行了一点
需要的这个基础时间和精力，在细节和内但想要实现裴总容方面共同发力。结构框架，仍旧需要付出大量的
户一眼就看如何让管理者能够设计级子界面如何、页面布局如何app的每一自由增删比如，到关键信息、构……词条或者修改整个树状结安排才能让用
的关键问题。这些都是产品经理们需要头疼
外，产出问题。”上除此之p的内容就是“有用ap
不能火，归根到底是一个内容产出平台，到底能到底好不好。“有用app那么它”既然还是取决于上面的内容
无非是三点：具体来说，
内误信息；容是否准确，不能有错
信息；容内是否精简，不能有垃圾
引是否便捷，能查的内容。否快速找到想索
归根到底还是看人。
信息和如取流量，那这个平台肯定也成果平台上的内垃圾信息骗容产出者故意释放错误不了。
的产出者去监哪怕是要。管不那么优秀的产出者监管，也只能是用优秀
专业的大佬出面，还是得让，那误信息还确信息、错才能准确地定性它到底一些专业概念涉及到肯定是正是垃圾信息。
者呢？去找这些优秀的产出所以，到哪
余平安首先想到的就是高校。
请一些互联网巨是有真才实头公司的高产业的问题时，邀层，这些人肯定也都以的，比如在关学的。也是可系到互联网，当然邀请各个行业的大牛
作和事业，不一定有时间去些大佬都是成做这些琐碎的事情。功人士但问题在于，，要忙自己的本职工这
别很大。识，区而且，掌握知识和讲解知
知识的平台，百科这个讲解百科词条个“有用app”更实就是教科书。而材详解。相关的那些问题，模式发展到极致，其其实就是教像是一
、p的青年讲师中坚力量。所以，高校的研究生、也是这个ap合适的人选，教授等等，是最
行业的大牛，只能作为补充。各个
而“有用app象，这愚公移山一般的何做起呢？工作，又该从”包罗万
余平安到的就是础知识。首先想一些基
可不做，些模棱两可的问题宁也不能做错。”是个长久的计划，一说了，“有用app裴总
从基础知识的好，再推广到更多领果效果试试水，如始，稍微做一下，先域，一步一个脚印地拓展。某一个领域开
个app真正对得起它的名字。不求量、只求质，才能保证这
登门拜访孔东大学官方，并所以，余平安辗转。找到汉教授
东大学这边，家大力支持和倡导的究，这不是什么新鲜事，对，校企合作一直于这次的合作还。尤其是文学院事实上汉是国是比较支持的，许多企业共同进行。课题研理科学院与
成功，也是一次双赢的尝业的特殊性，跟企业合而文科学院因为专次“有用app试。作较少，”如果能够这
在，谈起款，有这层五次三番关系会容易很多。立足京州，裴总更是合作来更何况腾达集团为母校捐
决定。题在于，学院不能替孔哲敏教授做出唯一的问
这个时间和精力究，老先生到底有没还要做研这得打个问号。到这作为特别顾问加入因为孔教授要带研有究生，要给本科生个项目中来，授课，
授这尊大佛，就了。所得使出浑身解数安想要搬动孔教以，今天余平
二层轻轻敲门。，余平安进入家属楼，来到平复了一下心情之后
打量着余平安：片刻之后，防盗门教授上下头发花白、精神矍铄的老“余总对吧？”打开了，一位
，不好意思打扰您赶忙说道：“孔老就行余平安您叫我小余了。”
“不打扰不打扰，请进。”孔哲敏教授笑了笑：
跟着孔哲敏教以木质为主里跟想象中的情况差不和墙上挂着书画，整面墙多，沙发都来很有年代感，授进入客厅，这是书架，堆满了各种书，看起家具基本上都是籍。余平安
还给余平安倒了杯茶授了。，余平安都有些惶恐孔哲敏教
您详细介绍一闲聊两句之后，余平安p的具体，直内容吧。”也不敢多简单说过了，我再入正题：“孔老，我的来意呢，文学院那边的领导应该也已经跟您跟下我们这个ap耽误孔教授的时间
责“我原本责腾达生活app‘有用app’，业务的，现在负”就是想做一个‘百科’和‘问答’模式结合起来的知识是在腾达集团负这个分享社区……
有打述，而是等余孔哲敏，才开始把这些信时地点头，息全都整教授认真听述一断余平模遍之后过，但没、收合起来，认真思考。的出发点、具体结构整个“有用app，时不式等内容全都讲费模式、激励着安的讲眼中偶尔有疑惑闪平安把”
考虑片刻之软件似位上和检索学文的知网有些类似，在定授说道：“余总，听么区别呢那二者具体有什学术论？”乎术文献、后，孔哲敏教你的描述，这个
余平安立刻回。答：“当然是有很大区别的”
“通俗一点地说面向的人群是完全不同的，，我们想要达成的目标也是不同的。”
。”理实是需知识，但要阅读、教材，固然都是最“学术论解、掌握这些内容，其要很高门槛的文和学术文献，包括精华、最前沿的大学中各种课程的
”即使让他们看这些知识于大部分普通人来说，“对，他们也看不懂。
“如果以科普为目标的非常低的。”话，这种效率肯定是
向他们的这个软件“所以，我们在做普及这些方面的专，我们致力于用较为方式，业知识。”主要面向的是普通大众通俗易懂的
更倾向于让用户‘了解’而非‘完全“掌握’。我们在做的，是本较低的专业内容，”理解成
台的最大区别在于“而这个软件跟问答平没有垃圾信息，同时有升知识知识的获取效率。”，这上面的是经过筛我们会尽可能做到选的，更先进的索引机制，大大提